小班科学教案《送图形回家》

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小班科学教案《送图形回家》小班科学优质教案《送来图形回家》

活动目标：

1、认知圆形、正方形、三角形的相同特征。

2、能够将相同形状的图形分类。

活动准备工作：

教师和幼儿一起搜集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月丛刊第11页。

活动过程：

1、幼儿来者任一形状的一个物品。

教师问："正方形、正方形在哪里？"拎正方形物品的幼儿可以提问："正方形、正方形在这里。"

教师问："三角形、三角形在哪里？"拎三角形物品的幼儿可以提问："三角形、三角形在这里。"

教师问："圆形、圆形在哪里？"拎圆形物品的幼儿可以提问："圆形、圆形在这里。"

2、幼儿按教师的游戏口令搞动作。例如教师说道"圆形、圆形冲三下"，拎圆形物品的幼儿可以重复教师的话，然后搞适当的动作。教师说道"三角形、三角形眨闭眼"，拎三角形物品的幼儿可以重复教师的话，然后搞适当的动作。

3、图形宝宝迷路了，恳请小朋友把它们送来回家。教师："三角形的图形宝宝回去三角形屋顶的家、正方形的图形宝宝回去什么屋顶的家呢？"（见到幼儿用书）

建议：

也可以恳请幼儿率领大家玩玩这个游戏，从而协助他们为几何图形恰当命名。

附注：此教材Lizie

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