人教版九年级上册化学实验报告单

教育资料教育资料教育资料教育资料学生实验报告单学科：化学九年级班小组记录人员对蜡烛及其燃烧1、培养观察和描述的能力。实验名称学科：化学九年级班小组记录人员对蜡烛及其燃烧1、培养观察和描述的能力。实验名称实验目的的探究的探究2、学习科学探究的方法。药品仪器蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水、火柴1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。实验步骤2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。实验步骤3、熄灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。1、蜡烛是乳白色、圆柱状固体、无味、质软;放于水中：浮于水面实验现象2、火焰分为层，小木条上两端变黑;干燥的烧杯内壁有实验现象2、火焰分为层，小木条上两端变黑;干燥的烧杯内壁有,涂有石灰水的烧杯变3、白烟能被分析结论1、蜡烛:溶于水、密度比水2、火焰温度最高的是焰;3、蜡烛燃烧生成学生实验报告单学生实验报告单教育资料教育资料学生实验报告单学生实验报告单教育资料教育资料学科：化学九年级班 小组记录人员实验名称对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的实验名称对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同药品仪器水梢、集气瓶、玻璃片、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤1药品仪器水梢、集气瓶、玻璃片、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤1、用法收集两瓶呼出的气体和两瓶空气。2、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。3、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。4、对着干燥的玻璃片呼气。实验现象现象实验现象现象吸入的空气呼出的气体滴入澄清石灰水石灰水不受浑浊石灰水变 插入燃烧的小木条小木条继续 小木条立即 向玻璃片上哈气玻璃片出现 玻璃片不出现 分析结论人体吸入的空气与呼出的气体相比：呼出的气体中分析结论含量较高，而和含量较低。

实验名称化学药品的取用实验目的熟练掌握药品的取用方法药品仪器镣子、药匙、试管、量筒、滴管、试管架、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、酚醐溶液、水。1、用 夹取大理石放入试管中。2、用 取少量碳酸钠粉末放入试管中。实验步骤3、向装有碳酸钠粉末的试管中倒入适填的水，并用滴加1~2滴酚醐溶液。4、用 取2ml盐酸加入到装有大理石的试管中。实验现象1、碳酸钠粉末溶于水，滴入酚醐变红。2、大埋石表面产生大量气泡。分析结论1、碳酸钠能溶于水；其水溶液呈碱性。2、大理石表面产生大量气泡，说明反应生成了气体。学科：化学小组记录人员九年级班学生实验报告单学生实验报告单教育资料教育资料学生实验报告单学生实验报告单学科：化学九年级班 小组记录人员教育资料教育资料实验名称酒精灯火焰探究实验目的通过实验，认识火焰分三层，且外焰温度最高药品仪器酒精灯、小木条1、点燃酒精灯观察火焰。实验步骤2、取一根均匀的火柴梗平放入三层火焰中1~3秒，观察火柴梗炭化的情况。1、酒精灯的火焰分 层。实验现象2、火柴梗与 焰接触部分烧焦最黑，焰心处颜色最浅。分析结论1、酒精灯的火焰分三层，由外到内分为：外焰、内焰、焰心。2、 焰温度最高

学科：化学九年级班 小组记录人员实验名称用酒精灯给物质加热实验目的学会正确使用酒精灯给物质加热药品仪器酒精灯、试管夹、试管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液实验步骤1、点燃酒精灯。2、取2ml氢氧化钠溶液倒入试管中，滴加硫酸铜溶液，观察现象，用 夹住该试管加热。实验现象1、氢氧化钠与硫酸铜反应先产生—2、加热后，变为 的沉淀。 絮状沉淀分析结论说明反应后先生成氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜。

实验名称仪器的清洗及玻璃仪器的连接实验目的1、学会正确清洗仪器。2、学会连接仪器。药品仪器试管、试管架、试管刷、玻璃导管、橡胶管、单孔橡胶塞、烧杯实验步骤1、把试管、玻璃导管、橡胶管、橡胶塞连接起来。2、清洗实验中用到的玻璃仪器。实验现象无分析结论1、仪器连接的操作要点：用 润湿，转动2、玻璃仪器洗涤干净的标志水既不聚成水滴，也不成股流下。学生实验报告单学生实验报告单学科：化学九年级班 小组记录人员教育资料教育资料学生实验报告单学生实验报告单学科：化学九年级班 小组记录人员教育资料教育资料实验名称检查装置的气密性实验目的学会检查装置的气密性药品仪器试管、玻璃导管、橡胶管、单孔橡胶塞、烧杯实验步骤1、连接试管、玻璃导管、橡胶管、橡胶塞。2、将导管伸入水中，双手紧握试管外壁。实验现象导管口出现 松手后导管内出现稳定水柱。分析结论掌握化学实验的基本操作是我们安全、正确、快速的进行实验并获得可靠结果的重要保证。教育资料教育资料学科：化学学科：化学教育资料教育资料学生实验报告单九年级班小组记录人员氧气的实验室制取及实验名称 实验目的1、掌握用高镒酸钾制取氧气性质实验的方法。2、了解氧气的性质。铁架台、酒精灯、试管、水梢、集气瓶、镣子、高镒酸钾、木炭、药品仪器石灰水、细铁丝、酒精灯一、氧气的制取1、查：连接装置，。2、装：往试管中装入高镒酸钾，并在试管口放一团3、定：固定各仪器。'4、点：点燃酒精灯，先,再集中加热。实验步骤5、收：待气泡连续、均匀的放出时，开始收集，实验步骤6、移：实验结束先将导管移出水面。7、熄：熄灭酒精灯。二、氧气的性质：_1、将带火星的木条伸入氧气瓶中。2、将烧到发红的木炭伸入氧气瓶中，熄灭后滴入石灰水，振荡。3、铁丝燃烧实验现象1、带火星的小木条 。2、木炭在Q中燃烧，发白光、放热、滴入的石灰水变 。3、细铁丝在氧气中剧烈燃烧， ,生成 色固体，放出大量热。分析结论1、氧气能支持燃烧。点燃2、C+O2TCO2,CO使石灰水浑浊。点燃3、Fe+o2TFe304,说明Q是一种化学性质较活泼的气体。学生实验报告单九年级班小组记录人员实验名称分子运动现象的实验实验目的了解分子在不断地运动药品仪器试管、小烧杯2个、大烧杯、酚醐溶液、浓氨水实验步骤1、向盛有约20mL蒸储水的小烧杯A中加入5〜6滴酚醐溶液。2、从烧杯A中取少量溶液于试管中，再滴加浓氨水，观察现象。3、在小烧杯B中:加入5毫升浓氨水，用个大烧杯罩住AB两个小烧杯，观察现象。实验现象1、蒸储水中滴入酚醐不受红2、试管中的溶液滴入浓氨水变 。3、烧杯A中溶液艾 。分析结论1、浓氨水具有 性，氨分子不断运动到酚醐溶液中溶于水使酚酗:变红。2、分子在不断的 。学生实验报告单学生实验报告单学科：化学九年级班 小组记录人员教育资料教育资料学生实验报告单学生实验报告单学科：化学九年级班 小组记录人员教育资料教育资料实验名称过滤液体 实验目的 掌握过滤的基本操作。药品仪器烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、浑浊的水实验步骤1、制作过滤器：取一张圆形滤纸折成圆锥状并放入漏斗中，并用水润湿滤纸，并用玻璃棒赶气泡使滤纸紧贴漏斗内壁。2、架好漏斗，使漏斗下端口紧靠烧杯内壁。3、用玻璃棒 ,缓慢的向漏斗中倾倒液体，注意液面始终要低于滤纸边缘。实验现象过滤后水变得澄清分析结论过滤可以除去液体中 性的杂质。教育资料教育资料教育资料教育资料学生实验报告单学科：化学九年级班 小组记录人员实验名称药品仪器探究化学反应中反应物的质质量守恒定律的探究 实验目的量和生物的质量之间的关系锥形瓶、托盘天平、酒精灯、玻璃管、小气球、白磷、铁钉、硫酸铜溶液实验步骤一、白磷燃烧前后质量的比较1、在底部铺有细沙的锥形瓶中放少量白磷，称质量为学生实验报告单学科：化学九年级班 小组记录人员实验名称药品仪器探究化学反应中反应物的质质量守恒定律的探究 实验目的量和生物的质量之间的关系锥形瓶、托盘天平、酒精灯、玻璃管、小气球、白磷、铁钉、硫酸铜溶液实验步骤一、白磷燃烧前后质量的比较1、在底部铺有细沙的锥形瓶中放少量白磷，称质量为m;2、取下锥形瓶，将玻璃管灼烧至红热，放回瓶中，塞紧胶塞;3、冷却后又放回天平上称量记录质量m。二、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定；1、称装有适量硫酸铜溶液的锥形瓶和铁钉的质量为m3;2、将铁钉投入锥形瓶中，几分钟后，称质量为m实验现象1、瓶内有大量,气球先膨胀后缩小，mm_2。2、铁钉表面履盖色固体，溶液由色逐渐变为色，mm4。分析结论在化学反应中，参加化学反应的各物质质量之和反应后生成的各物质的质量之和。学生实验报告单学生实验报告单学科：化学九年级班 小组记录人员教育资料教育资料学生实验报告单学生实验报告单学科：化学九年级班 小组记录人员教育资料教育资料实验名称CO的实验室制取及性质实验目的1、练习实验室制取CO和向上排空气法收集气体。2、加深对CO性质的理解。药品仪器铁架台、试管、集气瓶、酒精灯、小木条、澄清石灰水、大埋石、稀盐酸、紫色石蕊溶液、蜡烛、澄清石灰水实验步骤一、制取CO二、CO的性质1、向燃烧的蜡烛倾倒CQ2、将CQ通入紫色白蕊溶液，再加热3、将CO通入澄清石灰水1、向燃烧的蜡烛倾倒CC2,蜡烛 。实验现象2、紫色白蕊溶液笠 ,加热后又变成 色。3、石灰水变 。分析结论1、大埋石与盐酸发生的反应是：CaCO+2HCl=CaC2+COT+H2O2、一氧化碳密度 空气，不能燃烧也不支持燃烧。3、CO能使紫色石蕊溶液变红，因为CO+H2O== 4、CO能使石灰水变浑浊，化学方程式如下：

实验名称探究燃烧的条件实验目的1、加深对燃烧条件的认识，步子了解火火的原理。2、体验实验探究的过程。药品仪器烧杯、镶子、地埸钳、酒精灯、一脚架、薄铜片、棉花、酒精、水实验步骤1、用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热；2、取小块乒乓球碎片和滤纸碎片分开分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部；3、用灯帽盖酒精灯的火焰。实验现象1、蘸酒精的棉花 ,蘸水的