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文档简介

小班数学教案《米奇的礼物》小班杰出数学教案《米奇的礼物》

活动目标：

1.能够仔细观察、比较，自学按袜子的颜色、大小、图案特征接合。

2.积极参与数学操作方式活动，体验数学活动与情境游戏的欢乐。

活动准备工作：

1.白板课件

2.幼儿操作方式材料：纸制袜子若干、操作方式板、接合的实物袜子、

3.柜子两个

活动过程：

一、重新认识米奇，提升幼儿自学兴趣。

1.小朋友看看，谁去了？页面白板，发生米奇。

2.米奇骂人：Hi，大家不好，我就是米奇！冬天至了，我给大家增添了礼物。啊，大风去了，把礼物吹起跑了。怎么办，礼物不见踪影了。恳请谁帮找找呢？

3.师：我们一起叫做工具箱出吧！一起说道咒语:哦，土豆。（妙妙工具箱里发生了望远镜。）去我们用望远镜找找礼物在哪里。（重新认识白、徐、蓝三个礼物盒）

二、集体游戏，自学按颜色、大小、图案展开接合（个别幼儿示范点）。

1.页面米奇骂人：我们一起说道咒语把盒子关上（密斯卡、穆斯卡，米老鼠）。

师：这个礼物盒里存有什么？它们一样吗？什么不一样？

师：听到，米奇在说什么？（页面米奇骂人：哦，这些袜子都乱了，你们能够一双一双帮忙我整理不好吗？）

2.回答：什么就是一双？

3.恳请一名幼儿操作方式，小结：两只大小、颜色、图案一样的袜子才就是一双。

4.恳请个别幼儿上来操作方式。

三、分组游戏"打听一打听"，练按颜色、大小和图案展开接合（每人接合一双，找出与提供更多的一只袜子相同的）。

1.师：我们一起说道咒语把第二个盒子关上（密斯卡、穆斯卡，米老鼠）页面米奇骂人：看看，这些袜子太少了一只，恳请你们帮打听一打听。

师：米奇恳请我们帮搞什么呢？怎么打听另一只袜子呢？（打听颜色、大小、图案都一样的袜子就可以硝酸锶一双）

2.了解操作方式建议：恳请你们等可以每人拎一张操作方式板，看一看你领到的袜子就是什么颜色、什么图案、多小？然后在桌上认真打听一打听，找到一样的张贴在它的边上。

3.幼儿民主自由操作方式。（告诫幼儿相互检查）4.拎两个检查。

5.小结：原来两只颜色、大小和图案都一样的就是一双袜子。

四、分组游戏，稳固练按袜子的特征展开实物接合（每个孩子实物接合一双袜子，挑选一只袜子展开接合）。

1.交代建议。

现在关上第三个礼物盒，和我一起说道咒语（密斯卡、穆斯卡，米老鼠）看看，除了很多袜子没找出朋友呢，你们愿帮忙我吗？

师：米奇把袜子放到了后面的桌子上，恳请你们每人回去整理一双，再放在柜子里。

2.幼儿民主自由操作方式。

3.集体检查。

师：看一看，大家是不是都整理对了？

五、与米奇一起冲妙妙舞，体验顺利的欢乐。

师：米奇夸赞你们能干，想要把礼物赠送给大家。小的袜子可以赠送给谁呢？大的袜子呢？

师：他必须把小的袜子赠送给老师、阿

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