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文档简介

小班数学教案《泥娃娃分家家》幼儿园小班数学活动教案《泥娃娃分后家家》

【活动目标】

1、协助泥娃娃按某一特征展开分类并记录。

2、体会中国民间工艺品—泥娃娃的特色。

【活动准备工作】

每人一套泥娃娃图片，PPT，音乐“泥娃娃”。

【活动过程】

一、歌曲引入：泥娃娃去了。

1、播放歌曲“泥娃娃”，听到：谁去了？

2、交流：到底谁去了？你就是怎么晓得的？

小结：泥娃娃就是一个假娃娃，但是他存有眼睛、存有鼻子、存有耳朵、存有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不能颤抖。

[价值分析：进袭主题，使孩子先对泥娃娃的特征存有初步的介绍。]

二、了解交流：有意思的娃娃。

1、出具1个泥娃娃，看看：泥娃娃去了。

2、仔细观察泥娃娃的样子，交流：泥娃娃就是什么样子的？存有什么特点？

小结：泥洼娃就是胖胖的，十分调皮。

3、就是谁作出了那么可爱的泥娃娃？

小结：泥娃娃就是中国无锡特有的民间艺术品，也叫做小阿福，就是只有我们中国有的，他们就是外国式没的。

三、泥娃娃分后家家。

1、出具5个泥娃娃图片：看看，今天老师把泥娃娃请来了我们的中间，啊，一共去了几个泥娃娃？

2、他们存有哪些地方不一样？

过渡阶段：小朋友真棒，找到了这么多的不同点。

3、老师想要把他们放到教室里展出，这里存有一个两层的架子，该怎么把5个泥娃娃分别放在2个架子里呢？

4、恳请幼儿按特征分类，教师在旁并作记录示范点。

[价值分析：通过观察尝试展开相同的分类。]

5、幼儿操作方式两人一组，观赏泥娃娃的图片，商议如何根据泥娃娃的特征分为两家，可以为两家命名，并把他记录下来。

四、幼儿操作方式

1、现在，恳请小朋友自己回去帮忙泥娃娃分后一分，不要忘掉记录哦！

2、幼儿操作方式。

3、交流各自的记录，并在以后的操作方式中稳步尝试。

小结：我们在分类的时候可以根据泥娃娃相同的特征去展开分类，把相同特征的娃娃可以分

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