小班数学教案《神奇的魔术师》

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小班数学教案《神奇的魔术师》小班数学游戏教案《奇妙的魔术师》

活动目标：

备考稳固对三角形、圆形、正方形的重新认识。

活动准备工作：

魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，相同表情的三种图形卡通饰物每人一个，三种图形的彩色卡片若干(黏在"图形妈妈"身上)，三种图形的标志牌各一个，户外布置不好"大商场"，三种相同形状的实物若干。

活动过程：

(一)以张口的游戏形式引入，唤起幼儿兴趣。

1、老师装扮成魔术师的样子对孩子们说道："我就是奇妙的魔术师，我能够盛满很多很多的东西，看看我变变变"。(边说道边转一圈，从袖子里掏出三角形)。

回答：

(1)我盛满了什么?

(2)三角形存有几条边?(转过身点数)

(3)你见过什么东西就是三角形形状的?

2、用同样方法，从左兜里变小出来正方形，回答相近问题。

3、用同样方法，从右兜里变小出来圆形，回答相近问题。

(二)展开游戏：图形娃娃打听家

1、以魔术师的身份变小出来图形娃娃，赠送给孩子们。

师：我的本领TNUMBERGHC了，还能够把你们变为图形娃娃，看看我变变变(从隐密的地方掏出卡通图形娃娃饰物，使幼儿辨识形状)，你讨厌哪一个，就来者一个摆在脖子上，自己摸一摸，看看你就是什么形状的娃娃?

2、变小出来"图形妈妈"

(1)师：图形娃娃也存有自己的妈妈，你们愿和自己的妈妈一起搞游戏吗?妈妈在哪呢?看看我变变变(从屏风后面扎科蚜穿三角形头饰，身上床架三角形标志的"妈妈")

图形妈妈：我就是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说道：我在这里)

(2)用同样方法变小出来"正方形妈妈"，鼓励幼儿打听自己的妈妈。

(3)用同样方法变小出来"圆形妈妈"，鼓励幼儿打听自己的妈妈。

3、"图形妈妈"拎幼儿打听自己的家，了解游戏规则。

"图形妈妈"：今天咱们一起玩玩一个"图形娃娃打听家"的游戏，先去看一看咱们的家在哪呢?(拎幼儿打听和自己形状相同的标志牌)

了解规则：孩子们听音乐唱歌，自己随意整体表现，音乐一停在，就去找自己的家，看看哪个宝贝打听得又快又准。

4、展开游戏，游戏时可以随意转换标志牌的边线，老师特别注意观测孩子们的兴趣，随时完结。

(三)完结：

师：孩子们和自己的妈妈一起玩玩真高兴，我还能够给你们变小出来一个"大商场"，看看我变变变，商场在哪呢?恳请娃娃们至外面看看。(拎幼儿至户外)

"图形妈妈"：孩子们，妈妈拎你们至商场卖东西，你们

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