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文档简介

2015年10月“让党旗在校园飘扬”“三讲三做”“道德讲堂”“师德标兵”“师德先进个人”市委宣传部崔巍科长作读书指导市新华书店向读书社捐赠图书湖畔读书社成立交流大会层层签订责任状局党委包校教研员包科校领导包班局班子成员刘中云在初中语文名师展示活动中亲自上研究课“四个结合”:集中视导与分散视导相结合诊断视导与订单视导相结合综合视导与专项视导相结合定期视导与随机视导相结合“四个关系”:教师主导与学生主体的关系教学进度与复习效度的关系培优育尖与面向全体的关系严格要求与以人为本的关系打造高效课堂增强备考效率局领导和教研员深入学校推门听课、调研视导重新制订了《洪湖市中小学教育教学质量综合评价方案》绿色环境保护教育红色革命传统教育蓝色理想信念教育环保教育地方教材《我爱母亲湖》形成了让学校充满爱、让课堂充满生命活力、让每一个学生快乐成长的校园文化特色。利用校园广电网络、班组网页、校报校刊时时关注学生利用校训警语、名人画像、名人名言处处激励学生利用心理咨询室、师生对话日、国旗下讲话事事引导学生洪湖一中：在面向全体的同时注重培优，着力打造励志文化；洪湖二中：偏重于对农村留守学生的关爱，让每一个学生对校园都有一种“家”的感觉，形成家园文化；文泉中学：以艺术为龙头，以文理为两翼，注重全面发展，建设儒雅文化；贺龙高中：以“元帅精神”作为文化基因，倾力培植承志文化；园林中学：构建普通教育与职业教育的立交桥，对学生进行成人教育，从细节入手，精心雕琢寝室文化。全市“一校一品”、“一校一

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