2019届重庆市九年级下学期二月开学考试化学试卷【含及解析】

2019届重庆市九年级下学期二月开学考试化学试卷【含答案及分析】姓名___________

班级____________

分数__________题号

一

二

三

四

五

总分得分一、选择题以下是平时生活中的常有现象，此中属于化学变化的是A、蔗糖溶解B、钢铁生锈C、冰雪融化D、气球爆炸以下物质中属于混淆物的是A、乙醇B、冰水混淆物C、干冰D、可燃冰化学实验中，人的五官起侧重要的作用，以下图中五官的使用切合实验要求的是A、鼻子闻B、嘴巴吹C、耳朵听D、眼睛看酸雨是绿色植物的“刽子手”。造成酸雨的主要物质是、甲烷和氧气、氮气和氧气C、二氧化硫和二氧化碳D、二氧化硫和二氧化氮以下对于化合反响和氧化反响的说法中，不正确的选项是、化合反响不必定是氧化反响、所有氧化反响都要放热C、有氧气参加的反响必定是氧化反响D、所有焚烧反响都是化合反响作为一名中学生应当有必定的安全防备意识。以下说法错误的选项是、炒菜时，油锅内不测着火，立刻加入青菜或盖上锅盖灭火、液化气、煤气泄漏起火时，第一封闭气体阀门C、室内起火时，立刻翻开门窗通风D、被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃脱我们的生活离不开水。以下相关水的认识中错误的选项是、地球上水资源丰富，但淡水资源有限、使用无磷洗衣粉有益于保护水资源C、为节俭用水，可用工业废水直接浇灌农田D、可用肥皂水差别软水和硬水以下物质在氧气中焚烧的现象，正确的选项是、硫焚烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体、红磷在氧气中焚烧产生白雾，放出大批的热C、木炭焚烧生成二氧化碳，使瓶中的澄清石灰水变污浊D、铁丝在氧气中焚烧火星四射，放热，生成黑色物质9.以下各符号中数字“2”表示的意义不正确的选项是A、：一个铁离子带两个单位的正电荷B、：一个氮分子由两个氮原子组成C、：二个汞原子D、：二个硝酸根离子以下解说不符合的是、墙内开花墙外香分子——不停运动、水烧开后壶盖被顶开——分子体积变大C、甘蔗甜，柠檬酸——不一样分子性质不一样D、物质热胀冷缩——微粒间的空隙变化以下化学方程式书写正确的选项是、铁和硝酸银溶液发生反响：、实验室制取二氧化碳：C、碳在氧气中充分焚烧：D、稀硫酸除铁锈：12.除掉以下物质中的杂质所采用的试剂及操作方法不正确的一组是p编号物质杂质所采用的试剂及操作方法A.一氧化碳二氧化碳经过足量澄清的石灰水后采集B.铜粉铁粉用磁铁吸引C.溶液应后过滤D.二氧化碳一氧化碳通往氧气，点燃<p>

加入足量铁粉，充分反14.有放入弱的次序为A、

、、三种金属，只有的溶液中，表面有B、C、

在自然界主要以单质形式存在，假如把析出。据此判断这三种金属的活动性由强到D、把必定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在必定条件下反响一段时间后，测得反响后各物质的质量以下，以下说法中正确的选项是p16.物质abcD反响前的质量反响后的质量2.8<p>A、a和c是反响物B、d必定是催化剂C、D、a、b的化学计量数之比必定为17.小张用足量的双氧水和二氧化锰反响，并试试利用以下图所示装置制取和采集一瓶。你以为小张A、不行能采集到一瓶，由于可溶于水B、选择B、C两种装置，导管b接导管d可采集到一瓶C、选择B、C两种装置，导管c接导管d可采集到一瓶D、选择A、B两种装置，导管a接导管b可采集到一瓶现有等质量X，Y的两种金属，分别放入溶质质量分数同样的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反响时间的关系以下图（已知X，Y在生成物中化合价均为价）；则下列说法不正确的选项是、生成氢气的质量：、相对原子质量：C、金属活动性：D、耗费硫酸的质量：二、填空题用化学用语填空。（1）组成氯化钠的粒子。（2）溶液由蓝色变成浅绿色的化学方程式。（任写一个）（3）金属铝耐腐化的原由。依据以下微粒构造表示图，回答以下问题：（1）A是（填“金属”或“非金属”）元素的原子；（2）表示阴离子的是（填离子符号）；（3）与16号元素硫拥有相像化学性质的是（填序号）。21.现有初中化学几种常有物质所发生的反响，可用“”表示。（1）和充分反响，则生成C、D的总质量（填“”、“”或“”）；（2）若A、C为单质，B、D为化合物，该反响为置换反响（填“必定”或“不必定”）；（3）若A为质量的铜片，B为硝酸银溶液，一段时间后拿出附有银的铜片，称得其质量为，则（填“”、“”或“”）。小明同学欲经过化学实考证明“质量守恒定律”，确立以“稀盐酸与碳酸钙反响”为研究对象，设计的实验装置以下图。（1）依据实验目的，小明应当丈量的数据是（填“只有反响前”“只有反响后”“反响前、后”）整个反响装置（包含锥形瓶、气球和药品）的质量。2）实验步骤以下：①按如图方式放好仪器，使天平均衡，记录称量数据。②将碳酸钙粉末所有倒入锥形瓶中，察看到锥形瓶中出现的现象是，反响的化学方程式。③当反响结束时，气球已经完整鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏。小明又从头称量，记录了数据。（3）他感觉疑惑：其余操作均正常，实验现象与数据为什么与展望结果不符？你以为出现该实验现象的合理解说应当是以下各项中的（填序号）。、该反响前后原子的种类、数量变少、该反响生成物的总质量小于反响物的总质量C、空气的浮力作用扰乱了实验结果D、生成气体的反响不恪守质量守恒定律人类生活离不开金属。1）铁是生活中常用的金属。某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热。①发热剂需接触到空气才会发热，原由是铁要与等物质共同作用考生生锈。2）应用金属活动性次序能帮助我们进一步学习金属性质。①已知以下各组物质间均能发生置换反响。A、溶液B、溶液C、溶液、、、四种金属的活动性由强到弱的次序。②利用以下各组药品，能达成考证锌、铁、铜活动性次序的是（填序号）A.、、溶液B.、、溶液C.、溶液、溶液D.、溶液、溶液三、推测题已知A为黑色粉末状固体。A、B、C、D、E五种物质之间的转变关系以以下图所示。请回答：（1）C物质的化学式为。（2）若B为气体，其物质名称为。（3）若D为红色固体，A含金属元素，反响①中A拥有性（填“氧化”或“复原”）。（4）若A、B都为黑色固体，则反响①发生的化学反响方程式为：。四、填空题依据以下装置图，按要求回答相关问题：A

B

C

DE（1）实验室制取氢气的发生装置是

（填字母），反响的化学方程式为。（2）若采用右图装置采集二氧化碳气体时，气体应从

端进。怎样查验该气体（用化学方程式表示）

。（3）实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混淆物的方法来制取氨气气的发生装置应采用（填字母）。采集氨气的装置只好用E。由此可知氨气应拥有的性质是。

，则制取氨D，而不可以用C或26.钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标记。图1是实验室模拟炼铁的装置图。图1图2图3（1）写出图1中A处发生的化学反响方程式：；（2）实验过程中通入质量与红色粉末质量的关系如图2所示。依据图示，以下说法不正确的选项是；（填序号）①a点表示开始通入，反响开始发生②b点表示通入一段时间后加热，反响开始发生③c点表示红色粉末已充分参加反响④d点表示反响结束后仍需持续通入⑤可依据通入的质量计算出红色粉末的质量（3）图1装置中的不足之处是。（4）该实验炼制的铁与工业炼制出的铁最大的差别是。（5）某化学小组的同学利用上述实验对一份固体样品进行了研究。经过实验已确立该样品由氧化铁和铁粉混淆而成。他们取了7.6固体样品，用图1所示的装置从头实验，测定的部分数据如图3所示，则原样品中铁元素与氧元素的质量比是。五、计算题27.实验室常用加热氨酸钾与二氧化碳锰的混淆物制取氧气，小军称取氯酸钾27，加入0.2二氧化锰进行加热。实验结束后，节余固体残留物的质量为17.6。计算：1）反响后生成氧气的质量？2）生成氯化钾的质量为多少？3）氯酸钾能否完整分解？（请用计算说明）参照答案及分析第1题【答案】第2题【答案】第3题【答案