七年级-科学-力的存在

力的存在2013-12-6锐辅教育中心猜猜看风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？树动知风2013-12-6锐辅教育中心科学方法：根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在2013-12-6锐辅教育中心动手实验

利用自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？力的作用效果2013-12-6锐辅教育中心感受“力”1、手指挤压气球，气球发生了什么变化？2、用手拉伸和压缩弹簧，弹簧发生了什么变化？

3、用手位橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？2013-12-6锐辅教育中心仔细观察，物体发生什么变化一、力能使物体发生形变表现“力”2013-12-6锐辅教育中心生活中有哪些事例可以说明力能改变物体的形状？寻找“力”2013-12-6锐辅教育中心奥运会上，运动员将标枪投出标枪在运动员力的作用下，运动情况有什么变化？读图分析2013-12-6锐辅教育中心足球比赛中，门将扑住飞来的足球足球的运动有什么变化？2013-12-6锐辅教育中心排球比赛中，中国队将日本队的扣球拦了回去。排球的运动有什么变化2013-12-6锐辅教育中心速度的大小变化运动方向的改变运动状态改变二、力能改变物体的运动状态2013-12-6锐辅教育中心足球运动中，哪些现象可以说明力是改变物体运动状态的？想一想？2013-12-6锐辅教育中心力的作用效果1、力能改变物体的形状2、力能改变物体的运动状态2013-12-6锐辅教育中心思考：力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生?不一定。拉力、压力、推力、提力是属于接触力，像重力、磁力等属于非接触力。2013-12-6锐辅教育中心2013-12-6锐辅教育中心1、右图2只气球由于受压都发生了形变，试猜测：下面哪些挤压方式能够产生这种效果？________________________A、左球不动，右球压向左球B、右球不动，左球压向右球C、两球同时向中间压A、B、C力的作用是相互的2、讨论交流：通过这个实验你对力有什么新的认识？______________________探究“力”2013-12-6锐辅教育中心一、力的作用效果1、力能改变物体的形状2、力能改变物体的运动状态二、物体间力的作用是相互的2013-12-6锐辅教育中心什么是力？定义：力是物体对物体的作用定义解释：出现一个力必定伴随着两个物体，一个物体不会产生力。施加力的那个物体－－施力物体受到力的那个物体－－受力物体2013-12-6锐辅教育中心练习：判断下列各力的施力物体和受力物体

a一只花瓶放在水平桌面上受到支持力

b挂在电线上的电灯对电线的拉力c放在地面上的木箱对地面的压力d足球运动员踢球2013-12-6锐辅教育中心导弹和火箭内的燃料燃烧时，会向尾部喷出燃气。这时导弹和火箭对燃气就有一个向后的作用力。根据力的相互性可知，燃气也会对导弹和火箭有一个向前的作用力。1.地空导弹的推进力来自哪里？领会“力”2013-12-6锐辅教育中心2.汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？当汽车撞到柱子上，汽车给柱子一个力，因为力的作用是相互的，反过来柱子作为施力物体也会给汽车一个反作用力。由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。

2013-12-6锐辅教育中心讨论：生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的？2013-12-6锐辅教育中心2013-12-6锐辅教育中心小结“力”作用效果物体与物体力

改变速

度大小力的作用

是相互的形变改变运动状态改变方向2013-12-6锐辅教育中心1、下列情况分别反映了力的哪种作用效果？a.人拉弹簧拉力器，使弹簧伸长b.“神舟6号”着陆时尾部释放出降落伞。应用“力”2013-12-6锐辅教育中心2.穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？

人站在旱冰鞋上会后退。2013-12-6锐辅教育中心3、下列现象中，物体运动状态没有改变的是（）

A发动汽车使它从静止变为运动

B汽车急刹车从运动变为静止

C降落伞在空中匀速下落

D石块在空中越落越快C2013-12-6锐辅教育中心4.在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到

对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，

跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力改变了跳板的

；跳板弹起过程中，跳板推运动员力的作用效果改变了运动员的

。跳板形状运动状态2013-12-6锐辅教育中心力的存在（二）2013-12-6锐辅教育中心

物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。弹力发生的条件：物体发生形变弹力产生的原因：物体反抗形变

弹性:物体受力会发生形变，不受力又会恢复原来的形状的性质。2013-12-6锐辅教育中心①有弹力的作用，物体一定发生了形变。（）②物体发生了形变就一定产生弹力。（）③只要接触的物体，一定会有弹力。（）你能举出生活中常见的弹力的例子吗？判断：说一说：×√×弹簧的弹力、绳子的拉力、物体之间的挤压力（如桌子的支持力等）2013-12-6锐辅教育中心为什么弹簧拉伸的长度不一样呢？力有大有小，力的大小应当怎样进行测量呢？弹簧秤握力计2013-12-6锐辅教育中心力的测量在国际单位制中，力的单位是简称单位的符号为

测量力大小的工具是实验室常用的测量力的工具是

牛顿

牛N测力计（弹簧秤）弹簧测力计2013-12-6锐辅教育中心面板弹簧指针铁杆挂钩吊环2013-12-6锐辅教育中心怎样使用弹簧秤使用弹簧测力计测力时应当注意些什么？（1）指针调到零刻度线。（2）测量时不应超过测量范围。（3）观察最小刻度值。（4）读数时，视线应与刻度面垂直。（5）测量前，最好轻轻地来回拉动几次挂钩，防止弹簧指针卡在外壳上。2013-12-6锐辅教育中心实验：1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、量程、最小刻度。①弹簧秤上的单位是

。②指针有没有对准零刻度？③量程是

牛，最小刻度为

牛。2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛处，感受1牛力的大小，注意弹簧的长度。牛（手掌对两只鸡蛋的托力）50.12013-12-6锐辅教育中心科学探究

弹簧受到的拉力/N0246810弹簧的长度/cm101112131415弹簧伸长的长度/cm1214161767012345结论：弹簧的伸长和受到的拉力成正比有一个原长为10厘米的弹簧，现用不同的力拉时，它的长度为下表所示，请思考得出一些结论：

在一定限度内，2013-12-6锐辅教育中心小结一、弹力弹性、弹性形变、弹力二、力的测量测力计、单位、使用方法2013-12-6锐辅教育中心3、力的单位是

，用符号

表示。练习：2、测量力的大小的工具是

，我们常用的有

。1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫做

。形变越大，这个力

。弹力越大测力计弹簧秤牛N2013-12-6锐辅教育中心4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的是（）A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。B、测量时，指针不要与外壳摩擦。C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果不是应该矫正后再测量。D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。D2013-12-6锐辅教育中心5、下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。1、在草地上越滚越慢的足球2、从树上下落的苹果3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星4、在水平地面上，两张紧挨着的课桌之间相互接触的物体并不一定有力2013-12-6锐辅教育中心6、“力是物体对物体的作用”对这句话的理解中有哪些是错误的？A、力发生在两个物体之间B、若两个物体没有相互作用就没有力的存在C、两个物体没有接触就没有力的存在D、相互接触的物体间一定有力的存在E、物体发生形变，则其一定受到力的作用F、物体受到力作用，则一定会发生形变G、有力的存在物体一定会发生运动H、会运动的物体不一定受到力的作用力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因2013-12-6锐辅教育中心在拉力相等时，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、长度、粗细有关探究1.提出问题：

2.建立假设：3.检验：

4.结论：在拉力相等时，弹簧伸长的长度与哪些因素有关在拉力相等时，弹簧伸长的长度与哪些因素有关？2013-12-6锐辅教育中心力的存在（三）2013-12-6锐辅教育中心力的作用效果与哪些因素有关呢？2013-12-6锐辅教育中心力的大小能够影响力的作用效果．2.40牛4.60牛2013-12-6锐辅教育中心力的方向能够影响力的作用果．2013-12-6锐辅教育中心

在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．力的方向能够影响力的作用效果．

主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．2013-12-6锐辅教育中心..B

A

推门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，比作用到离门轴较近的B点，易于把门推开．力的作用点能够影响力的作用效果．2013-12-6锐辅教育中心AB

用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．力的作用点能够影响力的作用效果．2013-12-6锐辅教育中心你知道吗？力的作用效果与哪些因素有关呢？一、力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向、作用点三个因素有关，这三个因素叫做力的三要素。2013-12-6锐辅教育中心例题1、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明力的作用效果与（）有关。力的大小2、用扳手旋动螺帽时，手握在扳手的末端比握在扳手的中间更容易旋动。这说明力的作用效果与（）有关。力的作用点3、人在顺风时跑步要比在逆风时跑步的成绩好些，这说明力的作用效果与（）有关。力的方向2013-12-6锐辅教育中心

在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚．

物理学中经常研究力，而力有三要素，可见单用一个数值无法完整地表示一个力。因此需要一个通用的表示力的方法。2013-12-6锐辅教育中心沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．通常用一根带箭头的线段来表示力的三要素，这种表示方法叫做力的示意图．二、力的示意图2013-12-6锐辅教育中心

在线段的末端画个箭头表示力的方向．2013-12-6锐辅教育中心

用线段的起点（或终点）表示力的作用点．线段的长短箭头所指的方向线段的起点力的大小力的方向力的作用点2013-12-6锐辅教育中心

在箭头的边上标上力的大小F=80N2013-12-6锐辅教育中心

小车在A点受到大小为80牛、方向水平向右的拉力。说出力的三要素并用力的示意图画出此力。例题A2013-12-6锐辅教育中心练习

放在水平地面上的物体，受到拉力F的作用，F的大小为15牛，方向与水平成30º角且斜向右上方，请用力的示意图表示拉力F。2013-12-6锐辅教育中心力的作用效果力的三要素

力的示意图力的大小力的方向力的作用点取决于表示2013-12-6锐辅教育中心练习（1）放在水平地面上的