六年级上册《白桦林的低语》

白桦林的低语建设办事处青年路小学韩永梅？1、白桦林的的基本情况2、作者刘心武3、词语理解通过预习，你有什么收获？

大兴安岭

位于中国内蒙古自治区东北部和黑龙江北部，全长1220千米，宽200~300千米。原始茂密森林，是我国重要的林业基地之一。主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。大兴安岭的林地有730万公顷，森林覆盖率达74.1％，在浩瀚的绿色海洋中繁衍生息着寒温带马鹿、驯鹿、驼鹿、梅花鹿、棕熊、紫貂、飞龙、野鸡、棒鸡、天鹅、獐、狍、野猪、雪兔等各种珍禽异兽400余种，野生植物1000余种，成为我国高纬度地区不可多得的野生动、植物乐园，用“棒打獐子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”来形容这里的野生动物资源实在不为过。

白桦树

科属：桦木科桦木属

分布：产于东北大、小兴安岭、长白山及华北高山地区。

形态特征：落叶乔木，高达25m，树冠卵圆形，树皮白色，小枝细，红褐色，无毛，外被白色蜡层。花期5-6月；8-10月果熟。

观赏特性和园林用途：白桦枝叶扶疏，姿态优美，尤其是树干修直，洁白雅致，十分引人注目。孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。若在山地或丘陵坡地成片栽植，可组成美丽的风景林。适宜作庭荫树、风景林。树皮可提取栲胶、桦皮油，叶可作染料。刘心武

中国当代著名作家、红学家。笔名刘浏、赵壮汉等，1942年6月4日出生四川成都人。曾任过中学教师、出版社编辑、《人民文学》杂志的主编。以短篇小说《班主任》成名，其长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖，是当代主流作家之一。90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，引发了较大的反响。冈峦

瞭望

摇曳

涤荡

浮躁狂妄

岗位忽略

寂寞

爽朗警惕邪火征象

激励胸膛蜿蜒曲折山峦起伏层层叠叠一撮烟草絮絮低语倾诉衷肠倚窗外望低吟浅唱认读词语初读课文，整体感知

(1)、课文主要写了什么内容？

(2)、作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉献？

(3)

、试给课文列提纲。

初读课文，整体感知

文章采用拟人的写法，借白桦林的语气，生动地刻画了林业工人坚守工作岗位，长年累月，默默奉献的可贵品质，表达了对林业工人的怀念、赞美、敬佩之情。

全文以“怀念”为线索，分为四个部分来描写：白桦林的低语开篇总起：点明“我”对大兴安岭一直念念不忘。（1）具体描写：写“我”对大兴安岭和白桦林美景的怀念。（2-3）细致刻画：写林业工人甘于寂寞、长年累月地精心看护森林的情景。（4-7）点明主题：对林业工人的赞美和崇敬。（8）1、课题是《白桦林的低语》，全文仅仅就是写白桦林吗？2、从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？3、我为什么深深怀念着你？作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？

思考

学习第二部分自由朗读课文第二部分，说说从哪些语句你能感受到大兴安岭和白桦林美景。有哪些值得我们学习的表达方法？默读第三部分：作者从哪些方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？自读课文4----7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。

理解感悟

你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！说一说，读一读“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。”通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？

“绝没有”是指看林人在多年的守林中从来不会带着烟草和火柴棒，虽然他有烟瘾，犯起来很难受，但在岗位上，他不会带和烟有关的东西。由此使人想到看林人的认真负责和无私奉献精神。说一说，读一读文章中还有类似的语句吗？请读读，并说出自己的体会。有。“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等读到这里，你想到了什么？想到林业工人为了守护森林，在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不怕寂寞的情景。此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？说一说，读一读你们是可亲可爱的人。你们守候在大森林中，尽心尽职，精心呵护每一棵树苗。为了森林的安全，你们舍弃自己的嗜好，全身心地注视四周的情况，警惕地捕捉远近异常的音响。你们甘于寂寞，无怨无悔，并且乐在其中。森林被你们感动，它们在低吟浅唱，在由衷地感谢你们，因为你们是它们的守护神。作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？读一读：（7自然段）

“怀念你啊，看林人！……在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……”因为作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉献的纯洁、广阔的胸怀。理解感悟朗读本段，要读出自己对看林人的怀念、敬佩。

你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上。”在默默的思念中，我激励自己要有你那样（）的胸怀，你那样（）的目光。我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！

“白桦林该还在向你絮絮低语，……我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！”朗读这一部分和前面一样，要读出自己对林业工人的敬佩和赞美之情。作者在点明文章的中心，抒发他对看林人的无限感激和赞美之情。理解感悟学习第四部分：（齐读）这是文章的总结段，作者在做什么呢？课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？

总结启发想象。是啊，有多少祖国的建设者，把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲自己，默默奉献，我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢？

本课语言具体生动，感人至深，在表达方面，你又得到了什么启示呢？

总结课文升华中心体会表达可以理解为两方面：一是白桦林在对看林人低语，可能是感激、赞美、歌颂等；二是看林人在对他们守护的森林低语，可能是颜色、姿态、长势、期望等。当然有。比如那些远离家乡、亲人的煤矿工人、石油工人、城市的环卫工人……数不胜数。用词准确、运用了拟人修辞方法，生动地表现了任务品质；层次清楚，从几个方面写出了对看林人的怀念。总结课文，升华中心、体会表达。

1.课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？

2.总结启发想象。是啊，有多少边疆建设者，把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲自己，默默奉献，我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢？

3.本课语言具体生动，感人至深，在表达方面，你有得到了什么启示呢？

解决课后红花题“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？因为“我”十分怀念大兴安岭美丽的景色，还有默默奉献、甘愿牺牲的看林人。作者写了直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处？这样让人读起来格外亲切、真实、具有感染力，仿佛两人不是相隔遥远，而是面对面地促膝长谈，充分流露出作者从大兴安岭回来后对看林人的怀念。白桦林的低语结尾总结抒情——赞美崇敬（8)默默奉献甘愿牺牲总结课文升华中心体会表达开篇点题总起——一直怀念（1）具体介绍物-大兴安岭白桦林-美景（2-3）人-林业工人-（4-7）(叶赛宁)

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着，

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝，

又抹上层银色的光华。

这首诗赞美了具备白桦高洁,坚强品格的人以及诗人对家乡和大自然的喜爱之情。

《白桦》三个牧童，必讲牛犊；三个妇女，必谈丈夫；三个林业工人，必夸常青的松树。青松哟，是小兴安岭的旺族；小兴安岭哟，是青松的故土。咱们小兴安岭的人啊，与青松亲如手足！白日里，操作在密林深处；黑夜里，酣睡在山场新屋。松林啊，为咱们做帐幕。

绿荫哟，铺满山路；香气哟，飘满峡谷。青松的心意啊，装满咱们的肺腑！……而青松啊，决不与野草闲花为伍！一派正气，一副洁骨，一片忠贞，一身英武。风来了，杨花乱舞；雨来了，