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文档简介

这个单元选编的主要是写少年生活的小说。欣赏这些作品，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。

生活在哈佛尔的菲利普一家每逢星期日，都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，菲利普总要说他那句永不变更的话：

“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”【法】莫泊桑我的叔叔于勒拮据栈桥煞白撬开

诧异牡蛎

褴褛衣冠

小说题目是“我的叔叔于勒”，全文围绕“于勒”组织材料，结构故事，展开情节。盼于勒赶于勒

赞于勒遇于勒躲于勒——开端——发展——高潮——插叙——结局作者在小说中为什么要写当年“赶”走于勒的情节？作者在安排情节上为什么不写遇到“富翁”式的于勒或者没遇到于勒呢？

莫泊桑短篇小说的一个突出特点就是以“构思精巧,布局出奇”取胜。他一定要使他自己的文章有异于他人作品之处，所以在一番构思后，巧妙地设下了这样一个“机关”，在平铺直叙之中有波澜起伏，令人不禁称绝赞叹。

——（《名作欣赏》）

小说的灵魂是塑造人物，小说的主题往往是通过刻画人物表现出来的。读了莫泊桑的《我的叔叔于勒》，定然会有印刻在你心灵中的形象。请结合文章的相关描写，说出你心中之“最”。请以“小说中___最___，我是从_______读出来”的为思路，品味人物。

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。”

这是刻画父亲形象中极为典型的一句，结合语句，品析莫泊桑在刻画上的妙处。可恨之人必有可怜之处。

【原文】我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

【改句】我看了看他那只满是皱痕的水手的手和那张又老又穷苦的脸。我心里默念道：“这是我的叔叔。”

可爱之人必有可敬之处。

莫泊桑写人物，不只在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用人物的动作语言，让他们自己自然地去表露。

十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人

题目是文章的眼睛，读完了这篇小说，假如让你为小说换个题目，你会选择什么词语或者短语？

小说家莫泊桑为什么选择了“我的叔叔于勒”？【开头】

一个白胡子的老头儿向我们要求布施。我的同学若瑟夫给了他一枚值五个金法郎的银币。我吃惊了。他向我说了这样一件故事......【结尾】

这就是你会看见我有时候拿出一块值得一百铜子儿的银币施给流浪者的理由。

莫泊桑评论其老师福楼拜的《情感教育》时说：“似乎就是一部充满深深的极度辛酸苦涩的人间苦难的真实笔录。”其实，莫泊桑自己的这篇小说又何尝不是如此呢？在若瑟夫身上寄寓着莫泊桑的情感和希

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