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文档简介
信息窗3:多彩的泥塑
——求一个数的几分之几是多少龙泉街道大庙小学任课老师:王龙复习导入分数乘分数的计算法则?一个数乘分数表示的意义?20的3/5是多少?6的2/3是多少?怎样列式计算?同学们,我们知道,求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。这是分数乘法的意义,运用这一知识还可以解决哪些实际问题呢?今天我们就来一起研究。
()的人数×=()的人数1
10(1)男职工人数是女职工人数的1
10女职工男职工(2)实际用煤量是原计划用煤量的7
9()用煤量×=()用煤量7
9原计划实际
合作探究,获取新知
根据条件,找出单位“1”,并把数量关系补充完整(1)认真读题,明确题意。一班共做泥塑作品15件,其中男生做了总数的。一班男生做了多少件?3
5(2)找关键句,确定单位“1”。一班共做泥塑作品15件,其中男生做了总数的。一班男生做了多少件?3
5(3)画图分析,找出数量关系。15件男生?件求男生做了多少件,就是求15的是多少,用乘法计算。3
5(4)列式解答。求二班女生做了多少件,就是求12的是多少。12件?件二班男生制作了12件,女生做的是男生的二班女生做了多少件?5
6男生:女生:5
65
6小结本节课你获得了哪些知识?你认为解答分数乘法应用题的最关键一步是哪一步?布置作业大演草:课后自主练习3、4、6。思考:小冬看一本96页的故事书,第一天看了全书的1/8,第二天看了第一天的
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