中班社会教案《我们升入中班了》

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中班社会教案《我们升入中班了》幼儿园中班社会优质教案《我们入读沙朗通了》

活动目标：

1、晓得自己长大了，就是中班的小朋友了，存有搞中班小朋友的自豪感。

2、自学、探讨、制订活动规则，并晓得这就是大朋友们都必须严格遵守的规则。

活动重点难点：自学探讨活动规则，自己并能够自觉遵守。

活动准备工作：

1、根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，例如：图书区、积木区、美术区等，并使幼儿显著感受到中班的活动室与小班的相同。

2、设计能够彰显活动规则与建议的图示（具体内容可以融合本班的实际情况定出）。

活动过程：

1、观测班级环境的变化，引起降班的重新认识。

师：看一看现在的活动室与以前的活动室存有什么不一样。

（1）回答：

①我们现在就是那个班的小朋友？

②现在的教室与小班时存有什么相同？

（2）鼓励幼儿观测，然后在集体活动中交流自己的辨认出。

2.发现自己的变化，晓得自己长大了。

师:我们长大了，再升沙朗通了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿民主自由探讨自己的变化）

3.介绍中班幼儿必须怎样搞，晓得搞中班幼儿的建议。

师：我们已经就是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（例如：自己的事情必须怎么做？看见地上存有脏东西怎么做？看见玩具乱了必须怎么做？等）

4.探讨、制订中班幼儿的活动规则。

（1）回答：我们在这些地方必须怎样活动呢？

（2）教师参予幼儿探讨，并根据幼儿的探讨为适当的区域挂上或图画出来适当的图标。

例如图书区：维持安静，图书放置整齐，轻轻翻阅等。

积木区：积木分类放置，认真整理，不乱扔等。

美术区：废纸放进纸箱，物品摆回去原处等。

5.鼓舞幼儿思索：中班小朋友除了严格遵守活动规则以

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