明天不封阳台ppt2

明天不封阳台

杜卫东学习目标：1、树立人应与自然和谐相处、共同发展的思想。2、明确以“是否封阳台”为线索及夹叙夹议的表达方式。3、品味语言描写的简洁、传神。自学提纲1、快速粗读文章,阅读中，解决文中疑难字词,并用简短的一句话概括课文内容。2、关于封不封阳台，“我”的感情与态度发生了一番变化，请同学们快速阅读课文，找出“我”的态度变化的情况及原因。3、由“我”的态度的变化可以看出这篇文章的线索是什么？4、使“我”的态度发生变化的根本原因是什么呢？5、文章是如何对这只鸽子传神描写的呢？同学们能找出这些句子来并做简要评析吗？6、在作者的心目当中这只鸽子是不是普通意义上的鸽子呢？那么它还有什么特殊的身份？倏然稚嫩蜷缩耽搁瑰丽孵化悖论温馨霓虹灯翘望驯养蚂蚱自给自足龟裂．shūzhìquándānguīfūbèixīn加点字注音nímàzhajǐqiáoxùnjūn2、关于封不封阳台，“我”的感情与态度发生了一番变化，请同学们快速阅读课文，找出“我”的态度变化的情况及原因。态度变化原因明天要封阳台

阻隔城市喧嚣，开辟活动空间明天要不要封阳台

鸽子就没有安身立命的场所明天先不要封阳台

为了----为了----为了----3、由“我”的态度的变化可以看出这篇文章的线索是什么？

明天要不要封阳台4、使“我”的态度发生变化的根本原因是什么呢？

一只受伤的鸽子5、文章是如何对这只鸽子传神描写的呢？同学们能找出这些句子来并做简要评析吗？①：我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。（鸽子眼睛流露出“惊恐”的神色，源于对人类的害怕，鸽子的心灵世界里，存有人类与动物世界的恐怖印象，它自身就是一只“惊弓之鸟”，它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀烹煮它们，对于自投罗网的它更不会放过，因而它无比惊恐。身子“蜷缩”一方面是由于孵蛋，一方面也是由于“惊恐”，“惊恐”加剧了“蜷缩”。）②：鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句……（鸽子不“惊恐”了，但它仍是孤单的，弱小的，受伤的，而且还要孵蛋，它需要得到人们的关注，爱护，所以眼睛还“紧紧盯着我们”。“目光是那样令人怜爱”可以看出鸽子想要人们去关怀、爱护它。）6、在作者的心目当中这只鸽子是不是普通意义上的鸽子呢？那么它还有什么特殊的身份？它还是大自然的使者。

既然它是大自然的使者，那么就请同学们充分发挥你们的想象力，试想象这只受了伤的鸽子会对人类倾吐些什么？如果是你，看见这么一个受伤的生灵，你又会对它说些什么，请同学们前后讨论，任选一个角色，说一段话。①、如果你是鸽子，你会对人类倾诉些什么？②、你会对鸽子说些什么？…………导学归纳通过今天的学习，你有哪些收获？（提示：结合文章内容、写法、启示等谈收获。）

格式：我希望:_______,不再_________。练一练：例：饭店里，不再摆上猴脑的宴席；青藏高原上，不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊;

芦苇丛中，不再响起丹顶鹤凄厉的惨叫……酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出枪弹蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网

课外作业

为保护大自然，请你拟写几句广告用语。我们只有一个地球，不要断了子孙的路!

人与自然应和谐相处，共生共荣。

与野生动物的距离是衡量