注重文本落实基础-温州三中2012年会考复习策略

注重文本落实基础——温州三中2012年会考复习策略温州三中张海映一、学生情况基础不扎实每年都有“特困生”A率难以提高突破C率是关键二、会考复习总策略——

以文本为依托，分题型突破。复习时间：5周（第14-18周）。三条线进行：课文内容和词汇复习，语法复习，重点题型专项复习。命题特点：

“结合语篇考查学生听说读写能力”.指导思想：抓基础，无论是词汇、语法，还是听、读、写训练，以在语篇中巩固基础知识为主。

(一)、词汇复习是重心。题型考查项目考查次数2009年2010年2011年单项填空动词（词组）223名词110代词211形容词、副词221情态动词001连词121介词111冠词001交际用语111动词（词组）是单项填空题的考查热点，其次是形容词、副词。近三年会考考查项目统计分析表1题型考查项目考查次数2009年2010年2011年完形填空动词（词组）353名词456代词100形容词、副词434情态动词010连词001介词311名词，动词，形容词、副词占了15题中的12题以上。近三年会考考查项目统计分析表2题型考查项目考查次数2009年2010年2011年单词拼写动词223名词332形容词、副词222连词010介词001数词100考查名词，动词和形容词、副词等实词为主。

近三年会考考查项目统计分析表4高频考点——动词、名词、形容词/副词。重视在语境中掌握词汇，改编教材中重点词汇集中的文本。1.重视课本内容，加强重点词汇、句型的记忆和应用，强化词汇在语境中的使用。2.降低难度，减轻学生畏难情绪，给学生成就感，增强信心。（二）、语法复习不能脱离教材文本以《导引》为参照，将语法渗透在必修1-5单元复习中，依托文本进行复习。1.语法结合语境，易于理解。2.提高教材中重点词汇的复现率。三、我校学生提高得分突破点：听力，阅读。（一）、听力2.复习策略多听多练技巧重视听力原文

2.1关键词和生词

2.2不同语境和场景中的语言项目和表达方式1.题型特点三选一，相对容易得分——任何水平层次的学生，都应在听力部分尽量避免失分不利变化：听力从20%下降为15%（二）、阅读1.题型特点比重最高的题型，提高该部分得分率，才能提高整体会考通过率。重视各层次学生良好阅读技巧的训练和阅读速度的提高。争A保C。对于基础薄弱的学生，技巧在一定程度上能弥补他们知识和能力上的不足。

2.复习策略根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读技巧和策略注意对不同题材文章中的生词积累在文段内找到并划出关键信息，并标上相应的题号，以便于学生自己和教师了解失分原因：文章中关键信息解读有误题目理解有误选项迷惑干扰

……限时训练任务型阅读必须拿下（一）、单词拼写在语境中进行词形变化训练（基础实在很弱的学生，这部分题目只能“尽力而为”。）

四、关于卷II主观题部分。（二）、书面表达不利变化：从以往的15%提高到20%课堂上进行限时写作训练

利用好手头的文本资源，在教材中挖掘写作素材——对课文进行加工整理：缩写：选用原话缩写全文或段落。重写：用自己的话表达出课本原文大意。仿写：模仿课文的结构和写作方法进行写作训