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《总也倒不了的老屋》主题说明基本信息县(市、区)学校姓名学科语文能力维度口学情分析J教学设计口学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称《总也倒不了的老屋》主要内容细读课文.生带着问题默读课文，理清课文内容。.老屋总也倒不了，是因为(1)小花猫要来避雨指生读第3自然段。注意〃暴风雨〃中暴的字法，理解〃老花〃的含义,感受老屋的〃老〃。指导学生读出小猫可怜的语气。如果你是老屋，你会怎么回答呢？指生读第4段。你觉得老屋是个怎样的人？指名男女生分角色读一读第3-6自然段,感受老屋热心助人的品质。(2)老母鸡要在这里孵小鸡①指生读第7段，了解老母鸡的困难。你们猜一猜，老屋听了老母鸡的请求，它会怎样回答呢？②生说自己的猜测，并说出依据。③师及时评价，肯定学生的思考。④指生读第8段,〃老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：’哦，是老母鸡啊。好吧,我就再站二十天。〃结合旁批，想想此时老屋的心情。⑤体会〃低头〃〃吱吱呀呀〃等词，读出老屋因衰老、体力不支而带来的疲惫感。⑥指生分角色朗读第7—10段，注意读出老母鸡的请求和老屋的体弱却平静的语气。⑶小蜘蛛要在这里织网捕食①生用自己喜欢的方式读课文第11—17段。②指生回答：A.谁又来找老屋了?它提出了什么请求呢？B.老屋会怎样回答它呢？C.老屋最终倒下去了没有呢？③读了这一部分，你觉得老屋具有哪些品质？④师小结：破旧的老屋帮助了一个又一个的小动物度过难关，它那舍己为人的精神让我们感动万分。可是越来越老的老屋最终会怎么样呢?教学对象三年级学生教学重点.掌握本课生字词，准确理解课文内容。.把握故事内容，能有根据地预测故事情节。学习难点准确

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