大学生实习日志心得_第1页
大学生实习日志心得_第2页
大学生实习日志心得_第3页
大学生实习日志心得_第4页
大学生实习日志心得_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页大学生实习日志心得高校生实习日志心得1

来公司实习已一个多月了,在这段时间里,我主要学习EVC下的MFC编程,下面主要谈谈学习的阅历以及心得体会。

在编程过程中遇到了较多的问题,解决问题的过程是漫长而艰苦的,然而在问题得到解决的一刹那是很欢乐的。在此举出数个例子与大家共享:

1.音乐播放—>滚动条的绘制

在起先绘制滚动条的时候,为了简便以及缩短开发时间,我准备干脆从VC默认的标准滚动条CScrollBar派生,然后对其进行全部者自绘(OwrnerDraw),将图片贴上去,然而CScrollBar并不如CButton般好绘制,在经过近一天的尝试后始终无果,很是烦躁,后来在听从陈曦老师的建议后,确定还是从CStatic派生自绘,然后再加上一些鼠标、键盘的相应消息响应处理函数以实现滚动条的功能。

在确定这一思路后,我便起先着手代码的实现:首先实现了一个图片绘制函数LoadBitmapToScroll,用于将滚动条的滑块、上下箭头以及滚动条底色画到确定的区域。由于滑块的位置会不断的发生改变,因此将不能简洁地将滚动条底色先画好,然后将滑块放到某一固定位置,因此我定义了一个类成员变量nThumbTop用于确定滑块顶部到滚动条顶部的距离并截取了一小块滚动条底色将其填充到滑块到两侧箭头的全部区域以实现滚动条的改变。然后捕获WM_PAINT消息调用LoadBitmapToScroll使对窗口进行重绘时将滚动条显示出来。这样当创建一个滚动条对象的时候,便能够将其简洁地显示出来了。

要响应用户的外部输入,则只须要捕获消息即可,比如WM_LBUTTONDOWN便可以推断是否有鼠标左键按下并可通过鼠标位置推断点击的是向上的箭头、向下的箭头还是滑块。另外由于滚动条是不独立存在的,它一般会与一个窗口做伴,比如列表以限制其显示内容或区域。因此,我在滚动条类中定义了一个pList指针变量指向滚动条要限制的窗口对象,在鼠标点击滚动条的上下箭头时,通过向pList指向的对象发送WM_VSCROLL消息以限制窗口区域的上翻或下翻。

如此,一个具有美观界面及基本功能的滚动条大体上已经实现了。整个滚动条的绘制耗费了将近两天时间,尽管时间较长,但还是受益匪浅,整个绘制过程让我明白了:“一切皆有可能”,没有什么是不能实现的,只要它在现实生活中存在,许多东西表面上看起来很困难,就象这个自定义的滚动条,只要将其功能进行分解然后一步步实现便可以了。

2.透亮文字的实现

由于嵌入式系统的特别性,EVC并不具备VC的全部功能,透亮文字的输出就是其中一例。VC下只要简洁地通过SetBkmode(TRANSPARENT),然后在控件窗口区域内获得设备上下文DC,通过该DC调用DrawText即可将想要显示的文字在给定位置显示,然而EVC在CStatic、CListBox等一般控件下设置背景为透亮色是不行行的,在纠缠了数个小时后,发觉EVC虽然不能简洁地设置背景模式为透亮,却可以设置背景颜色为一给定的颜色,最终还是采纳“先截取背景颜色,然后绘制文字,最终以原背景色设置为背景色”的方式解决。即:

dc.SetBkColor(COLORREF);//设置背景颜色

dc.SetTextColor(COLORREF);//设置字体颜色

dc.DrawText(…);//绘制文字

3.模块功能的设计

在软件设计的过程中,我深刻地体会到:一个模块对扩展是开放的,对修改是关闭的。在刚起先编程的时候,只是简洁地将一些应当实现的功能予以实现,以致于后来在得知UI有所改变时又得重新编写代码奢侈了较多时间,因此在进行软件设计的时候必需考虑到软件需求是始终在变更的。同时应当优先运用聚合,而不是继承,否则就会出现类层次很深的问题,从而造成所谓的类爆炸。比如:在我进行各类自定义控件的设计过程中,将一些类剥离开来,在运用的时候干脆定义各个类对象便可,从而避开了类层次过深的现象。

总而言之,来公司的这个月,是我最充溢的一个月,在这里学会的不仅仅是EVC的MFC编程技能,更重要的是我学会了如何学习,体会到了一个产品应有的严谨(界面美观、功能强大以及差错率较小等)以及产品开发过程中问题考虑的周到充分。

在这里我要感谢大家一个月对我无微不至的关怀与帮助!再次感谢!

高校生实习日志心得2

在学校的支配下我们文秘专业全体学生在东洪社区进行了一个学期的工作实习,作为一名实习学生,经过这几个月的耳闻目睹,感受良多,这里就谈谈我个人的一点心得体会,希望能对大家有所帮助。

我所实习的岗位是“就业与远程教化”,实习期间,不仅在岗位上了解了现今国家的一些就业政策,而且对当前高校生就业的形势也有了更深刻的相识,通过参与单位组织的一些培训活动,更深刻相识到“就业难”这句话的针对性。

首先谈一下我对就业形势的相识,社会发展到了今日,高校生的身价日渐贬值,近两年出现名校高校毕业生找不到工作或是待遇很低的工作已经不算簇新事了。鉴于当前高校毕业生乃至整个社会就业压力的问题,国家出台了一系列相关政策,但涉及到我们自身时这些政策又显得很遥远。作为一名在校学生,我也有面临就业的时刻,所以实习期间我利用大量时间探讨了国家的相关政策,下面结合我参与的一些职业培训谈谈自己的相识及下步准备。

“就业的路,越走越窄”,这句话越来越多的出现在媒体上,出于想更清晰的相识这个状况,我做了一番调查,结果发觉事实状况并没有那么悲观。对于某些毕业生,用人单位是特别欢迎的。我们知道,现在的本科教化渐渐向基础教化靠拢,假如你在高校期间仅仅根据学校支配的课程进行学习,那么就业时必定不能胜任,对于某些专业性较强的工作尤其如此;另外一点就是,许多学生都是在父母的“爱护伞”下成长起来的,在校期间根本不重视实习这样的机会,仅仅把实习当作为修学分不得不进行的一件事,而失去了给自己的就职之路增加砝码的机会。高校提倡自学,自学不仅仅是学习到什么学问,也是熬炼自我提高实力的手段,当然自己有目的的规划自己的职业之路而针对性的学习是有必要的。高校的环境可以说是经过加工,这样的环境本意是创建一个良好的学习氛围,结果造成了在校的学生意识不到就业的压力而丢失了学习的动力,造成了大量的学生在课余无所事事的现状。而近些年在社会大环境的影响也使得一部分学生意识到这点而更加努力的学习,但相反的却是本科教化的缩水,大三的学生就为了找工作四处奔波,大四的学生还没有毕业就已经就业了,许多学生在工作联系不好的状况下仓促考研期冀缓和压力。即便是这些天之骄子,发奋的学习也有许多忽视了学习和就业的关系,最终没有找到合适的岗位,与此同时,企业也在埋怨找不到合适的人才,所以用“千军万马过独木桥”来形容高校生就业一点也不为过,看看那人山人海的聘请会你就明白了。

现在的状况是国家也相识到了这点,供应了一系列实惠政策,比如激励毕业生支援西部,激励自主创业,但这些政策对于大多数人打算就业的人来说还太遥远,相比较现实的倒是供应一些职业培训及职业技能鉴定。当然,对于一些特别状况也有对应的救助政策,个人认为,寒窗十年可不是为了等待救助。国家现在提倡高校毕业到基层熬炼,这其实也是很有必要的,纵观当前用人单位对应聘者的要求可以发觉,有三类人是普遍不受欢迎的:一、留恋大城市,不愿下基层;二、实践实力差,待遇要求高;三、求职表作假,综合素养低。

最终谈谈我个人对自身的职业之路规划,当然这些还不够成熟,仅仅是这一个学期的实习带给我的一点想法,今后我会结合学习生活进一步修正。首先是个人学习,通过实习我相识到利用好课堂外的时间是关键,下一步准备结合自己的爱好利用课余时间自我培训;其次是社会实践,初步准备是利用假期等时间参与一些活动,或联系一些单位进行工作实践,以提高自身实际工作实力为目的,终归“想”和“做”是不一样的,这次实习中我也相识到了这点,平常觉得自己能够胜任的简洁事情,当真正动手做时却不是那么简洁了;最终,准备结合个人的爱好、价值观、实力、技能、职业发展倾向做个具体的职业发展规划。

总体来说,这次实习我感觉受益匪浅,以上是我的心得体会,有不足之处也希望得到指正。

高校生实习日志心得3

我很庆幸能与探讨室的三位老师共事40天,他们特别重视实践工作,到处赐予我指导和关切。期间我经验了很多充溢的工作,虽然许多看起来是小事,微乎其微,但从中可以学到的东西不是三言两语可以说得清的。在工作中遇到一些新状况时,几位老师总是主动向我说明,使我很快就融入了这个新环境。在40天的实习时间里,我越来越觉得探讨室的三位老师对我的信任。管委会的一切信息和文件内容都是严格保密的,但老师们特别信任我,给我看了许多材料,从中汲取养分。在要做出某项决策时,三位老师主动让我旁听,我觉得他们的谈话氛围很真诚,大家的沟通中毫无芥蒂,给了我许多触动。这样的信任更加地增加了我的纪律意识和责任感,感觉老师们是真的把我当作他们的一员了。

另外,老师们对我生活上的关切也是无微不至的。因为我住的学校离管委会有一段距离,他们觉得8:00上班太惊慌了,让我不用很早来,但我不愿迟到,实习的机会是很难得的,我现在争取每天提早20分钟到单位,这样可以提前打扫一下办公室,为三位老师创建一下优良的办公环境。40天来,我与管委会的老师们一起工作,一样早出晚归,在这个新集体里,我觉得很暖和,大家就像一家人一样。

虽然我们即将走向社会,但作为一个刚踏入社会的年轻人,几乎没有任何社会阅历。可在实习期间的每一件小事中,我们能够体会到人际关系、机会、评价、竞争、胜利、失败等各种我们在今后常常会遇到的事务,信任这些珍贵的阅历会成为我今后胜利的重要基石。而在这剩下的半年中,我们能再学些什么,再做些什么,这短短的40天能给我们很好的启示。

实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段珍贵经验,而这次实习的意义,对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务,而是我们真正在实践中起先接触社会、了解社会的一次重要机会,让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,增长了见识,开阔了视野,为我以后走上工作岗位打下了坚实的基础。

高校生实习日志心得4

开心而又辛苦的营业厅实习工作起先了,这半个月是辛苦的半个月、华蜜的半个月。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解与完善工作中的新事物,之所以华蜜是因为战胜困难是我不变的目标,胜利的喜悦是我永恒的追求。在这半个月里,我已顺当地完成了从学生到移动员工的角色转换。虽然时间不长,但我感受颇多,主要有以下几个方面:

一、对营业厅内的工作人员有了更深化的了解。我们知道,中国移动的企业文化是“正德厚生、臻于至善”,这就要求我们的员工不仅是业务方面的能手,而且还应当是有爱心、有热心、有恒心的。

二、对营业厅内的业务流程有了更深化的了解。理论来源于实践,实践能更好地检验理论,说来简单做来难。在理论的学习过程中,我们总是不以为然。当自己上台操作时,才发觉不是丢东就是落西。可想而知,在以后的实际工作中,肯定要脚踏实地,戒骄戒躁,时刻保持虚心谨慎的看法。此外,在熟识流程之后,我发觉有些流程过于繁琐。这就导致了客户需求服务的.短时间性与操作相对长时间性产生了冲突。或许这一冲突引起了许多客户在业务受理过程中的不耐烦。在工作中我已遇到多次,由于长时间的等待让他们产生了不满的心情从而造成了冲突。所以,这一冲突应引起我们的深思。

三、对须要服务的客户有了更深化的了解。通过跟来访客户的不断接触、沟通后我发觉,来访客户主要有三种类型:

1.客户的确不了解相关业务,经询问并了解后表示满意,随即离开。

2.客户完全不了解相关业务,经一再说明后仍不明白,因此不情愿离去。

3.客户对相关业务半知半解,由于消费费用个人感觉过多,因此心里稍不平衡,经说明后即使明白也不情愿离开。针对这几类客户,为了提高办理业务的效率和客户满足度,我感觉可以适当地实行一些措施,如后两种客户在办完相关业务后可干脆让班进步行询问接待。

基于上述对营业厅的几点熟识,我感觉营业厅是否优秀干脆取决于营业员的表现,因此好的营业厅内的营业员必需具备如下几点要素:

1.娴熟的业务实力。业务操作的娴熟把握是对每一位营业厅的员工的最基本要求,这也是员工核心竞争力的基本体现。

2.思想统一,目标明确。即俗话说:“大家的心要齐”。切不行各怀心思,南辕北辙。因为思想指导行动,只有大家的思想高度统一了,才会真正把目标落实到行动中来。

3.团队作战的精神,不强调个人主义。因为每个员工的绩效是与营业厅挂钩的,整体不好,局部再好,也没方法体现你的优秀。木桶原理已很好地诠释了这一切。

4.剧烈的责任感。个人要在团队中找好自己的位置,明确自己的职能。一旦发生问题,千万不行相互推委,要有勇于担当责任的志气。假如缺乏这点,那团队将无法凝合,也就更加谈不上发挥超强战斗力了。

半个月的实习工作不仅是对我动手实力的一次提高,更是对我思想上的一次洗礼。在接下来在以后的工作当中我将更加勇往直前,愈挫愈勇,向成为一名优秀的营业员而不断奋进。

高校生实习日志心得5

从9月10号去实习,其中得到了一些体会。

实习中不断成长。刚起先电话采访,我都要思前想后,深深吸一口气给自己加油才拿起听筒。在嘟、嘟、嘟的电话等待声中,我总是暗自祈祷“没有人接电话、没有人接电话….”。在面对面的在访中限制不了局面,经常问到一半就不知道接下来要问什么了。遇到强势的人,我就被他的话所沉没,自己要问什么也被搞糊涂了。他们占据了主动权。对一个人的采访可能几分钟就完成了,可是为了这几分钟我可能要迟疑几个小时。面对这些都让我苦痛不已,虽然这段时间的实习经常处于苦痛之中,上面的问题也没有得到完全解决,但是我知道自己在不断成长。

实习发觉学习和沟通的重要性和必要性。发觉一些实习生跟老师像挚友一样相处,老师有什么事都喜爱找他们帮忙,有什么机会也会首先想到他们。并非他们巴结或有后台。而是他们用挚友的看法相处。另一方面一个人驾驭的信息多、技能多,能帮助别人的地方也多,帮助别人多了,别人也情愿帮助你,而你的人脉也广了,驾驭的信息也越来越多。这样就形成一个良性循环。要变更一个人的行

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论