繁星闪闪 春水涓涓冰心诗歌朗诵研讨会主题班会课件

繁星闪闪春水涓涓冰心诗歌朗诵研讨会主题班会课件一。教材分析：1.从1920年起，以诗歌体裁抒唱对人生的感受。《繁星》共164首，《春水》共182首。内容多关于母爱童真自然，是“真的文学”。诗风含蓄隽美，时称“春水体”。

2。丰富知识提高能力陶冶情操激发兴趣二。教学目的及重难点：

1、通过朗读把握诗人的情感。

2、品味语言，感受形象。

3、引导学生初步学写诗歌

重点难点突破点三。教法学法分析一、以阅读为主二、以表达为主三、以兴趣爱好为主四、以积累知识为主一、讨论会

二、辩论会

三、演说会

四、故事会五、诗歌朗诵会六、课本剧编演四。教学过程准备期（2周）

展示期（1课时）开拓期（1周）我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着－－留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。纸船寄母亲八，二十七，一九二三太平洋舟中（一）导语（教师主持，3分钟）纸船我／从来不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着——留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上／抛下／在海里。

有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，总希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶他／无端入梦。这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山

求他／载着／她的爱／和悲哀／归去。（二）竞赛（教师主持5分钟）3.冰心最喜爱的花是___。谢婉莹2.举出两篇（部）散文代表作《小桔灯》《寄小读者》玫瑰4.冰心最喜爱的动物是__。猫5.冰心的诗集有____。《繁星》《春水》6.诗中三大主题是____.母爱童真自然7。冰心生于___年。19008。举出一篇（部）小说代表作《分》1.冰心原名__。漂泊无依的孤独感

思念祖国母亲的心9.作者赋予“纸船”什么含义？10。冰心的硕士论文关于哪位诗人的作品？李清照11。冰心写作小诗主要受了谁的影响？泰戈尔12。下面的照片中哪位是冰心？（三）展示（学生主持17分钟）童年呵！是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。万千的天使，

要起来歌颂小孩子；

小孩子！他细小的身躯里，

含着伟大的灵魂。星星——

只能白了青年人的发，

不能灰了青年人的心。成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

墙角的花！你孤芳自赏时，

天地便小了。青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，

请你着笔！(四）探讨（学生合作10分钟）请尝试在冰心文学馆前介绍《繁星》《春水》请就梁实秋批评冰心诗作这一现象作一番评论请为普天下的母亲们写几首赞颂的小诗请为普天下的母亲们写几首赞颂的小诗(五)交流(教师与学生合作10分钟)母亲啊！

您象一股股暖流，

在我心中的风雨来临时，

给我带来心灵的安慰。

母亲啊！

您象浓浓的蜜汁，

在我经历痛苦时，

让我品味出生活的甜蜜。

母亲啊！

您象天空中的繁星，

在我迷茫的时候，

让我看到人生的希望。

母亲啊！

您象一把燃烧的火炬，