大学活动策划3篇

第页大学活动策划3篇高校活动策划篇1

一、活动主题：健身健心，你我同行

二、活动背景：

随着“5.25——高校生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校利用这一天绽开多种形式的心理健康教化活动甚至认为这一天就是“高校生的心理健康教化节”。如今，高校生心理健康教化节已经遍及全国各地成为全国高校生活动的一个闻名品牌。20xx年5月25日即将到来之际，我校将借此机会在我校开展“5.25高校生心理健康节”系列活动。现代教化技术学院响应学校心理健康月的活动，将于五月份，由院举办一系列心理健康活动。

三、活动目的：

广泛宣扬、普及心理学学问、增加高校生心理健康意识、营造我校高校生健康成长的良好氛围。

四、活动开展

（一）活动时间：5月中旬

（二）活动对象：现代教化学院20xx级全体学生

（三）活动内容：

1、团体心理辅导活动

2、心理电影展播

3、气质测量

（四）宣扬方式：海报宣扬

（五）活动打算

前期：1、各班做好通知工作

2、心理委员打算团体心理辅导嬉戏用具

3、团体心理辅导活动主持人熟识嬉戏规则

4、打算电影

5、活动当天提前布置教室

6、制作复印量表，邀请分析量表人员

期间：1、准时开展活动

2、维持现场秩序

3、照相片作为活动记录

后期：1、打扫教室

2、各班心理委员沟通总结

3、写报告，做活动总结

4、做好活动备案

（六）活动流程：

1、团体心理辅导活动

5月10日19：30—21：30在现代教化技术学院教室开展

（详细嬉戏内容见附件一）

2、心理电影展播

5月17日19：30播放一部电影《无法触碰》

3、气质测量

5月24号19：30组织学生填写气质量表

（量表测试题见附件二）

五、经费预算

海报1张1元，量表纸张、复印共计101元，团体辅导活动用品50元

共计：151元

六、活动人员支配

1、策划：李冬珊

2、宣扬：李增超

3、联络：刘猛

4、文书：韩丹

5、理论（制作）：看召草

6、组织：喜兰

七、附加留意：

1、团体心理活动详细嬉戏细微环节会发到各班心理委员处进行各班嬉戏选择，理委员也可依据状况另加。

2、活动详细协调由负责人细化协商实施

附件一：心理团体辅导嬉戏：

1、“海内存知己，天际若比邻”

嬉戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最终由组长来总结发言并介绍自己小组全部成员的基本状况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）

嬉戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。

2、“找零钱”

嬉戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出详细价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

嬉戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得相互敬重和珍惜。

3、“大风吹，吹大风”

嬉戏规则：现场全部同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内起先喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩处，要当场表演节目）

嬉戏意义：一是考验同学们的反应实力，二是考查换位双方的沟通和协调实力。

4、“情有千千结”

嬉戏规则：现场全部同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后起先随意相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚起先在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切方法复原到正常的牵手状态。（最快复原原状的小组即为胜者，落后的小组则须要受到惩处，可集体表演节目或者派代表表演）

嬉戏意义：考察大家的团队协作实力，考察部分同学具有的组织领导实力。

5、“传递呼啦圈”

嬉戏规则：现场全部同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布起先计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的照旧要赐予惩处）

嬉戏意义：考察大家的团队协作实力以及见机行事的实力。

6、“有错你就说”

嬉戏规则：现场全部同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进状况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”

嬉戏意义：考察大家的方位辨别实力，与此同时让大家敢于面对错误并刚好承认错误。

7、“生死与共”

嬉戏规则：主持人选择6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解嬉戏规则，告知最终从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入其次轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。

嬉戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得相互支持、互帮互助的道理。

8、“撕纸嬉戏”

嬉戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并根据指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最终睁开眼睛将被撕的纸张打开，相互对比下看有什么样的不同。

嬉戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。

9、“找寻支点”

嬉戏规则：现场全部同学分为若干队小组（两个人相互手搭着肩），由两个人出来相互追逐，逃跑的一方需快速地找到一组组合，并快速用双手搭在对方肩上，然后该小组另外一名成员须要快速离开以躲避追捕人的抓捕，同样须要找到另外一个栖身之所。（被抓者视为失败者，须要受到肯定的惩处，须要表演节目）

嬉戏意义：人是须要帮助的，每个人都不行能一个单独地生存下去。

10、“信任之旅”

嬉戏规则：须要随意两人组合，分多个小组，两两竞赛，其中一名同学须要遮住眼睛，然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式，然后起先上路，转弯或者上下楼，在相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。

嬉戏意义：考察双方的沟通沟通实力，让大家懂得如何见机行事，如何在困难的条件下完成不行能完成的事情。

11、压轴大戏——“信任背摔”

嬉戏规则：须要肯定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学起先为其呼喊助威，打算好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为胜利。考虑到该嬉戏具有肯定的危急性，作为主持人需多次并重点强调一些细微环节。

嬉戏意义：人与人要相互信任，要相互理解和支持对方。

高校活动策划篇2

一、活动主题

“财宝人生”

二、活动时间

x月x日周三下午1：30

三、活动地点

经管楼

四、活动意义

1.学会正确的投资思索模式，自我修正投资观念，找到实现财务自由的关键；

2.模拟真实人生历程，坦然面对改变。学习应对挑战，做出的投资以及理财决策；

3.开启自己的投资理财天赋，提高财务智商，迈向财务自由；

4.传授给你爱的人，让现金流嬉戏成为创建财务自由的工具。

五、活动方针

以轻松的类似于“大富翁”的嬉戏形式来开展活动。

以个人为单位，从起点起先，时间期限为1个半小时（时间可调整），结束后看谁的现金流最多，就是最终的“大赢家”！

六、活动方式

1、活动前期

宣扬——飞信通知社员

接受报名——依据报名人数支配嬉戏的组数。

物资购买——

确认每个部长和干事都了解现金流的嬉戏规则。

活动负责人：xxx

2、活动期间

a.社长介绍社团，自我介绍，以及“财宝人生”的嬉戏规则和嘉奖。

b.每一个嬉戏小组人数为5-6人，分别安排1个银行家（干事），1个讲解员（大二）

（活动中可以播放轻松的音乐调整气氛）

c.到了规定时间后，看每个组的成员谁的现金流最多，则为每组的“大赢家”，社长颁发奖品。

d.社长做结束语，并让胜者发言，说说自己嬉戏心得、引发的思索以及对将来人生的财宝规划等。（假如社员不知从何说起，社长可以略做引导）

e.结束后，合影留念。

3、活动结束

整理教室、简讯、人人上传照片

七、留意事项

1.假如参赛的人数不足，则可以有我社干事补上。

2.讲解员必需要见机行事，活跃气氛。

嬉戏规则

现金流嬉戏共有两个嬉戏圈，一个是我们耳熟能详“老鼠赛跑”圈，另一个则是取得财务自由之人所在的快车道。

每个人通过掷骰子，来确定你行走的步数，走到的每一格都代表了一个机遇，可能是“做慈善”“机遇”“失业”“生小孩”等，然后讲解员会依据你所选择的是“小机遇”还是“大机遇”为你翻开一张卡片，解说你的机遇是什么，然后就看玩家的选择要还不是要。

嬉戏规则类似于“大富翁”。

首先大家都要在小圈中，为金钱而工作，每个月的支出主要靠工资来维持，每过完一圈则代表了度过一个月即可领取月工资，在小圈中，假如说你的资产所带来的收入（不包括月工资）已经超过了你月开销，那么恭喜你，你已经是财务自由人，你已经脱离了靠工资维持生活的人，即你可以进入大圈（快车道），这时候你的收入主要是靠创建的资产带来的，你的经济生活方式只是不断地创建更多的资产。

在小圈中，你可能有购买股票、基金、房产的机会，有生小孩的可能，有失业的风险等，这时候就在于你如何取舍了。

在大圈中，你会有许多赚大钱的机会，但是同时的，你也会有很大的开销。

这两种嬉戏圈其实代表了两种思维方式和两种生活方式。

获胜方式

这个嬉戏的获胜的要求是：在“老鼠赛跑”中尽快获得资产收入，当你的资产收入超出你的总支出的时候，你就跳出了“老鼠赛跑”的陷阱，并进入了快车道，假如你能在快车道实现你的幻想或者月现金流增加五万（或另定）以上，你就获得了竞赛的成功。

高校活动策划篇3

一、活动目的：

为了更好地推动我班的体育文化建设，促进班级的沟通，体现当今高校生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面贯彻教化方针，丰富同学们的业余文化生活，呈现青春活力，培育同学们坚韧奋斗、勇于拼搏的优良品质。特举办此次团体意识性的竞赛。

活动期间，我们打算一些相关的热身活动，主要有羽毛球赛，篮球赛，乒乓球赛等素养拓展训练活动，通过这些活动以促进和增加个人及组织（团队）的系列优势，通过嬉戏，培育团队意识、领导技能、组织实力、创新精神，增进成员友情。让学生在活动过程中感受集体的魅力，感受彼此之间的友情，更让学生对自身有个全面的了解，得到一些启示等，分别从几个方面来熬炼当地学生的实力，使之有新的感悟与提升。

就现实的意义而言，刚考完试，带领同学们出门透透空气，活动活动身体，加强体育熬炼，实现自身反抗力的提高，为一心一意的学习打下坚实基础。

二、活动形式：篮球赛，跳绳，羽毛球赛，乒乓球赛

三、活动时间：待定（也许在5月22日周三上午体育课星期天下午）

四、活动地点：其次体育场第四体育场

五、参与对象：20xx级创新试验班全部同学

活动过程：

（一）篮球赛：依据参赛的人数来确定，可打全场，也可打半场。

（二）嬉戏时间：四非常钟左右

须要场地：其次体育场

须要道具：篮球一个一桶矿泉水

活动细则：

1、竞赛采纳2*20分钟模式，半场休息时间为10分钟。

2、竞赛不加时，如遇两队结束时得分相等，以罚球定输赢，此时男女得分都按正规竞赛计算，第一轮每队出五名队员（含两名女队员），每人罚一球，如还未分出输赢，则下面轮次每轮出一名队员，直到分出输赢。

3、竞赛过程中要敬重对手与裁判，不得出现暴力冲突。

4、其他规则与正规篮球竞赛相同。

5负责在一旁监督，以防止暴力事务的发生。

2、活动项目名称：羽毛球赛

（1）竞赛场地：其次体育场

（2）器材设备：竞赛羽毛球球拍班级打算

（3）羽毛球竞赛细则：

一、竞赛全程实行淘汰制，参赛队员进行抽签分组。每组最终决出2队参与决赛。期间，可以复活一组参与晋级赛（按比分多少确定）。对抗组：A——BC——DE——F

二、参赛队伍须提前15分钟到达竞赛场地，在竞赛起先时，迟到

15分钟的'队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理

三、选择场地或发球权：

任何一场正式竞赛起先之前，参赛双方首先要做的事是在自由协商的前提下，确定选择场地和首发球权。

四、局数和分数：

1。每场正式竞赛以三局二胜制确定输赢。

2、混双打11分为一局，先得11分的一方胜该局。

五、发球权、得分：

1。竞赛中由通过双方自由协商获得发球权的运动员先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2个球后再交换，直至竞赛结束。

2、下一局竞赛起先时，均由上一局的输方先发球。

3、竞赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算

该运动员失误，对方运动员得分。

4、发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2

次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。

六、交换场地

1。第一局竞赛结束，双方应交换场地进行其次局的竞赛。如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的竞赛，即第三局的竞赛。在第三局竞赛中，当任何一方先得6分（11分为一局）时，必需再次交换场地后，才能进行余下的竞赛。

2、在竞赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地，一经发觉，应马上交换、已得分数有效，并接着进行竞赛。竞赛过程中，双方应当相互协调，不再支配裁判。

七、奖项设置：依据最终竞赛成果，评比出第一名、其次名、第三名

三、活动项目名称：乒乓球赛

（1）项目类型：团队协作型单打混合打

（2）道具要求：乒乓球拍乒乓球

（3）地点：第四体育场

竞赛细则：

第一轮：单打淘汰赛

每队全部队员，不论男女，竞赛前各队各自抽签确定各运动员出场依次（此工作由队长协调组织），竞赛为7球分输赢制。

竞赛赛制：

各组队员根据抽签结果依次，依次上场，7球分输赢，负方队员淘汰，负方下一队员上场。胜方队员接着竞赛，但胜方输球个数不归零。（例如：A方甲同学输7个球，B方乙输5个球。那么下局A方根据抽签结果依次由丙同学上场，B方乙同学接着竞赛，但此时乙同学已经输球5个），最终剩有队员的一方胜（三队中，以剩余球数多少排名）。

A—BB—CA—C

第一名：6分其次名：4分第三名：2分

其次轮：混合双打团体赛

每队队员根据公允自愿的原则，各自选出3支队伍参赛。（此工作由队长协调组织）。