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文档简介

-3-XXXX小学劳动教育报告XXXX小学一直以来重视学生劳动教育，强化认识，抓住重点，明确劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值，在活动中加强爱劳动的意识，在课堂上学习劳动技能；在校内增设劳动志愿岗，在家庭建立劳动主阵地，让学生在实践中逐步认识劳动的重要性，增加责任意识，从而培养劳动习惯。一、立足课堂提高劳动实效劳动指导教师们基于学科特点与学生的实际情况，从三“性”上下功夫，凸显劳动教育的育人作用，强调学生真实的实践性，张扬胜利学子的开放性，设计了四大板块、三个学段，纵横交错的劳动清单。清单中，既有体力劳动，又有传统工艺；既有志愿服务项目，又有科技创意物化，力图通过这份清单，实现以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，五育并举的育人目标。各模块又以菜单形式出现，提供学生自主选择，充分照顾到不同层面和客观条件所制约的学生，最大化的发挥学生的主观能动性。二、构建特色课程体验有滋有味的劳动教育1.以学校开辟的近500平方米的“百草园”为劳动基地，开发设计基于“百草园”的创新特色校本课程——“从百草园到三味书屋”之劳作课，引导学生辛勤耕作，学习混合嫁接技术，了解校园植物生长变化与生态和谐发展，培养他们实时主动关心身边生活的意识，同时带领学生借端午节之际，带领学生进行百草园采摘节和义卖活动，使学生在劳动中获得快乐，在劳动中收获成长。2.三生工匠坊是孩子最喜欢的地方。这里为孩子们收集了大量的树枝、树桩、废弃的木头、边角料等，还有锤子、钉子、螺丝这些工具；也有水龙头、水管等五金材料，五花八门，应有尽有。胜利小工匠课程也是我们着力打造的又一大特色课程。在这里，坏了的鼠标，你可以打开看看里面有啥？不用的圆珠笔，你可以想想怎么实现伸缩的效果？学生们敲敲打打、钉钉刨刨中寻找答案，在体验传统手工劳作的乐趣。我们还聘请了有技工证书的木工导师张鑫老师，在老师的指引下，学生们开始了七巧板、X班锁等传统的益智玩具的木工制作，学生们在劳作中懂得传承传统技艺、体会专注而严谨的工匠精神。3.胜利小餐桌课程是符合学生认知且具有可操作性的劳动特色课程。学生们手握厨刀，精心雕刻快乐的生活，锅铲翻炒，将劳动的乐趣烹调入味。孩子们经过耐心洗、择、切的备菜准备，手持锅铲精心烹制各色美味，认真的烹饪，将油盐化作了食物的鲜香。让学生们懂得饮食的文化和健康的常识，端正对食物的态度，学会节约与感恩，拥有烹饪的技能，养成良好的就餐礼仪。品尝着嘴里的美味，不由心生感激，致敬美食，致敬辛勤的劳动人。三、搭建平台，促进学生成长开展胜利劳动节，通过讲劳动者的故事，学习远大榜样；通过网上晒劳动，亮出胜利学子劳动本领，增强成就感，树立身边小榜样；通过颁发勤劳手册，真实记录劳动点滴，养成劳动习惯；让各类作品展，如“昆虫纸塑展”“童心向党”展等，成为学生以

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