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文档简介

细节描写凸显人物个性他在大街上走着……要求：选定某一种身份，写出人物的个性特点；50字左右。课堂活动1：扩写（1）他在大街上走着。（2）身穿藏青色衣服的他快步地在大街上走着。（3）身穿藏青色制式衣服的他快步地在熙熙攘攘的大街上走着，不时地向四周扫视。（4）身穿藏青色制式衣服的他快步地在熙熙攘攘的大街上走着，不时地向四周扫视，目光停留在交通拥挤的小巷处。（5）身穿藏青色交警制式衣服的他快步地在熙熙攘攘的大街上走着，不时地向四周扫视，突然，眉头一皱，目光停留在交通拥挤的小巷处。他快步向前，有条不紊地指挥着来往的人流与车辆。

步步追问法想像延伸法局部细写法细节描写

人物的细节描写，就是对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等所作的具体的细致的描绘。步步追问法局部细写法想像延伸法课堂活动2：赏析精彩片段

“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。

她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。

——（艾芙．居里《美丽的颜色》）课堂活动3：运用细节写好一个人我的同学(老师)要求：

1.符合人物的身份。

2.突出人物的性格特点。(100字以内)

生动的细节描写:

如见其人如闻其声鲜明生动课后作业：文题：我的同学(老师)要求：1．人物形象鲜明，要有真情实感。

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