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文档简介

11、找不到快乐的波斯猫富贵学校张咪说课说教材分析说教学过程说教学目标说重、难点教材分析《找不到快乐的波斯猫》是语文版第四册第三组的一篇阅读课文。这篇课文讲述了一个生动的童话故事：一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝最快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文的意图是让学生通过学课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”的道理。目标分析1、复习“波斯猫、软绵绵、滋味”等11个词语。2.分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3.在品读中体会：只有辛勤劳动，服务他人，奉献社会，才会感到快乐；依赖别人生活，靠别人为自己服务，是没有快乐的。教学重点：

指导朗读，让学生体会只有辛勤劳动才能创造快乐。

教学难点：

理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。教学过程1、复习导入2、细读课文3、拓展思维波斯猫不知道快乐是什么滋味，决定去问（）、（）和（）。燕子蜜蜂青蛙任务一：1、读一读2~9自然段，用“＿＿”划出燕子、蜜蜂和青蛙认为快乐是什么的句子。2、读一读你找到的句子。

燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”

蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”

青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”任务二：1、用“﹏﹏”找出波斯猫怎么想怎么说的句子。2、轻轻的读出来。

一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。

蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐。

哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！

波斯猫非常失望边走边叹气唉到哪儿才能找到快乐呢给句子加上合适的标点想一想波斯猫没有找到快乐的原因是什么？

波斯猫每天睡在软绵绵的沙发上，吃的是主人准备的蜜糖和炸鱼，生活十分舒适，但它却不快乐。燕子、蜜蜂和青蛙它们都十分快乐，因为它们在劳动，只有劳动才能创造快乐。我会说

波斯猫为了寻找快乐，它去询问了（）、（）和（），结果（

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