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文档简介

老人与海鸥学习目标：1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情。2、抓住重点语句，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。速读1——13自然段，感悟老人对海鸥的深情。从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关语句，谈谈体会，再有感情地读一读。

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话-----“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……

速读14——19自然段，感悟海鸥对老人的深情：思考：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事情？（找出你感受最深的语句，谈出体会，再有感情地读一读。）

一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来.如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他铸造了一

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