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文档简介

授课者：三门峡市高庙乡大安中学

蔡华伟幼时记趣沈复1、课题中的“趣”指的是什么呢？物外之趣2、作者认为自己能够“时有物外之趣”的原因是什么？是因为可以“张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理”。所以“时有物外之趣”。请注意：“明察秋毫”是文章的线索。交流预习第1段：总叙物外之趣。第2段：观蚊如鹤之趣。第3段：神游山林之趣。第4段：鞭打蛤蟆之趣。总分1、理清文章结构：研读共品2、用四字短语概括作者描绘的四幅图画。神游山林鞭打蛤蟆群鹤舞空青云白鹤四幅画观蚊如鹤互助释疑1、第二自然段所记之趣源自什么？点明所写内容属想象的一个词语是什么？夏蚊成雷私拟作2、“项为之强”的表达作用是什么？写出了“我”的专注，侧面烘托出想像世界的美好。3、语段中具体表达“神游其中，怡然自得”的一句是哪一句？方出神，不觉呀然惊恐。4、品味分析下列句子中红体词的表达作用。（1）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。（2）舌一吐而二虫尽为所吞“山”和“树”暗指上文的土砾和丛草，“拔山倒树”一词，观小为大，生动形象地写出了蛤蟆扑来时的气势和力量，富有童真童趣。“吞”“吐”两个动词，表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫时动作的迅速、准确，生动传神。拓展延伸1、课文表现了作者怎样的童心童趣？惩治强暴、同情弱小的纯真童心和观小为大、想象奇特的童趣。2、此篇寓言故事对我们的启发（a.要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。b.获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。c.要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。……）

1、朗读课文，分析作者能够从这些事情中体验到“童趣”，其主要原因是什么？丰富的想象力以小观大总结提高

2、作者把

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