我们离老师有多远？与老师面对面(七年级人民版政治)

我们离老师有多远？与老师面对面我们离老师有多远？与老师面对面一、克服对老师的恐惧心理的方法二、对待老师批评和表扬的正确态度三、学会给老师提意见四、解决师生间矛盾和冲突的方法五、遇到教师体罚和变相体罚学生的做法想一想，在学习生活中哪位老师让你有点害怕，为什么？恐惧源于陌生、不了解七嘴八舌怎样克服对老师的恐惧心理？

主动走近老师，积极主动与老师沟通交流，了解、熟悉老师。一、克服对老师的恐惧心理的方法小调查正方：老师多批评学生好反方：老师多表扬学生好小小辩论赛获得表扬时不自满，把表扬当做学习和前进的动力。受到批评时不气馁，不抱怨。老师的批评是爱护，是鞭策，是期待。要做到有则改之无则加勉。

怎样看待老师的表扬和批评？二、对待老师表扬和批评的正确态度合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。这也是一种爱老师出错了，我们可以用哪些方式给老师提个醒？提醒时应注意些什么？奇思妙想写信；发短信；打电话；课后找适当的机会跟老师交换意见等。坦诚相待、多宽容勇于指出把握时机，分清场合语气平和我们离老师有多远？与老师面对面一、克服对老师的恐惧心理的方法二、对待老师批评和表扬的正确态度三、学会给老师提意见

阅读剧本《罗军，罗军！》

假如你是罗军，你会怎么做？将其表演出来。

温馨提示：1.所有可能的情况（无论好坏），课上，课下都可以表演。

2.老师和罗军的部分台词故事中已有，演员可以自行删减也可自行发挥。我是演员化解师生间矛盾和冲突的方法有哪些？各抒己见化解师生间矛盾和冲突的方法1.角色交换。要宽容谅解老师，从老师的角度、立场考虑问题。2.便于当时解释的要注意心平气和、态度诚恳地与老师交流沟通。3.回避正面冲突。不便于当时解释的，可以等双方冷静下来再解释。还可以请班干部去解释，由于“第三人”不是当事人，解释起来更有说服力。4.冷处理法。有的小误会可以暂时放在一边，让时间去证明自己是清白的，相信老师会查明真相。四、假如老师批评你的时候用了过激的语言怎么办？四、化解师生间矛盾和冲突的方法：1.角色交换。要宽容谅解，从老师的角度、立场考虑问题。2.便于当时解释的要注意心平气和，态度诚恳。3.回避正面冲突。不便于当时解释的，可以等双方冷静下来再解释。还可以请班干部去解释，由于“第三人”不是当事人，解释起来更有说服力。4.冷处理法。有的小误会可以暂时放在一边，让时间去证明自己是清白的，相信老师会查明真相。某学校老师楼某在给学生上课时，发现学生竟在课堂上睡觉，于是将王竞叫到讲台上背对学生，唆使全班37名学生轮流朝其背上捶打一圈，致使王竞身体受损，无法上课达两个月。假如你遇到这样的老师你会怎么做？

我会把事情原原本本的告诉父母，在父母的陪伴下与当时老师沟通解决。利用法律武器维护自己的合法权利，向教育行政主管部门提出申诉；在掌握充分证据的前提下，向人民法院提起诉讼等。运用法律武器维护自身的合法权益遇到教师体罚和变相体罚学生的做法

协商学校、幼儿园当然教职员应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《中华人民共和国未成年人保护法》

对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。《中华人民共和国教师法》法律文库我们离老师有多远？与老师面对面一、克服对老师的恐惧心理的方法二、对待老师批评和表扬的正确态度三、学会给老师提意见四、解决师生间矛盾和冲突的方法五、遇到教师体罚和变相体罚学生的做法无微不至关心我们危难之时，把生的机会留给我们我们离老师有多远？与老师面对面一、克服对老师的恐惧心理的方法二、对待老师批评和表扬的正确态度三、学会给老师提意见四、解决师生间矛盾和冲突的方法五、遇到教师体罚和变相体罚学生的做法克服对老师的恐惧心理方法：主动走近老师，积极主动与老师沟通交流，了解、熟悉老师。对待老师的表扬和批评的正确态度

获得表扬时不自满，把表扬当做学习和前进的动力。受到批评时不气馁，不抱怨。老师的批评是爱护，是鞭策，是期待。要做到有则改之无则加勉。

老师出错了，我们可以用哪些方式给老师提个醒？提醒时应注意些什么？奇思妙想写信；QQ；发短信或邮件；打电话；课后找适当的机会跟老师交换意见。坦诚相待、多宽容勇于指出把握时机，分清场合语气平和化解师生间矛盾和冲突的方法：1.角色交换。要宽容谅解，从老师的角度、立场考虑问题。2.便于当时解释的要注意心平气和，态度诚恳。3.回避正面冲突。不便于当时解释的，可以等双方冷静下来再解释。还可以请班干部去解释，由于“第三人”不是当事人，解释起来更有说服力。4.冷处理法。有的小误会可以暂时放在一边，让时间去证明自己是清白的，相信老师会查明真相。

我会把事情原原本本的告诉父母，在父母的陪伴下与当时老师沟通解决。利用法律武器维护自己的合法权利，向教育行政主管部门提出申诉；在掌握充分证据的前提下，向人民法院提起诉讼等。运用法律武器维护自身的合法权益遇到教师体罚和变相体罚学生的做法

协商我们离老师有多远？与老师面对面一、克服对老师的恐惧心理的方法二、对待老师批评和表扬的正确态度三、学会给老师提意见四、解决师生间矛盾和冲突的方法五、遇到教师体罚和变相体罚学生的做法练一练1.受到老师冤枉后我们应该()（1）当众大声辩解（2）尊重老师，保持沉默（3）事后找老师沟通（4）和老师大干一场

A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(4)

C排除法2.关于“如何正确对待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是（）

A、有责改之，无责加勉

B、换位思考，理解老师的批评

C、老师的批评也是一种爱

D、对老师的批评要无条件的接受D3.恐惧往往源于陌生，要与老师和谐相处，就应该（）

A、多拍老师马屁

B、了解、熟悉老师C、常给老师送礼

D、对老师保持警惕B4.“报告”，一天早晨，小强迟到了。“报告！”又是一声，王老师没有理睬小强，仍旧继续和同学们一起进行训练。面对这种情况，小强应该（）①迅速拿出课本、资料，积极投入到学习中去②下课后，主动找到老师并向老师讲明原因，并承认错误③干脆回家告诉自己的父母，让父母来学校找校长告状④自觉回到自己的座位上，下课后散布老师的缺点和错误A①②B③④ C①②③D②③④A二、帮一帮有一位同学说：“”最近我很烦恼，一次数学课上，本