计算机教学计划

---------------------------------优选公函范文--------------------------计算机教课计划各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢计算机基础教课计划时间：2013年秋天翟老师一、课程的性质、目标和任务《计算机基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是此后计算机专业其余课程的入门课。开设本课程的目的是使学生经过本课程的学习，理解计算机的基本观点和主要功能。本课程的教课内容为：计算机基础知识。掌握起码一种汉字输入法。要求能够作目录操作、文件拷贝、删除以及简单的软件系统的保护工作。具备WINDOWS操作系统的基本知识，掌握WINDOWS的基本操作并能够在windows环境下学会运用字办理和表格办理软件。网络的初步应用。1----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------本课程的学习任务分为两部分：一是观点、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。联合学校工作计划，踊跃展开本科各项活动。旨在提升学生计算机知识水平，使学生掌握windowsXP操作系统基本知识和基本操作；培育拥有优秀的科学修养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技术与方法，特别拥有较强的计算机应用所一定的职业技术。二、学生状况剖析现任教的2013级计算机专业学生是刚入学的重生，固然接触过计算机但没有系统的学习过操作系统windowsXP的使用，多半的计算机基本观点和操作习惯是错误的，需要在教课中进行改正和纠正。同时关于计算机的认识比较浅薄，以为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，关于计算机的认知还不够，关于学习计算机的方法全无所闻，学习主动性不强。表此刻知识连接不上，接受起来有必定2----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------困难。三、学科剖析计算机应用基础作为计算机技术中重要的一门学科，在现代工作学习中愈来愈重要。Office软件在计算机应用基础这门课程中拥有代表性。计算机逐渐进入人们的家庭改变着人们的生活方式，成为人们工作生活不行缺乏的工具。作为信息社会的一员，有必需认识和掌握计算机的有关知识，从而娴熟的操作计算机。四、教材剖析本教材理论联系实质，着重实质操作。本课程的知识，理解掌握不会有太大困难。可是因为本课程波及面广、内容众多、需要记忆掌握的量相对较大。教材对windowsXP操作系统、字办理和表格办理软件解说的是比较详尽的，适用性较好。但五笔录入方面的内容不够详尽，需要进行相应的增补。五、教课举措1、让学生认识计算机在此刻世界的作用，使学生对计算机学习产生浓重的3----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------兴趣。2、正直其学习态度，对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好讲堂时间。3、培育一些学生代表，由此学生带头对其余学生进行指引和楷模。4、充分利用多媒体及投影仪的功能，加深学生的印象。让学生在观看演示后自己着手操作，在操作的过程中发现问题，而后师生一同解决问题。这样使学生能够即学即用。六、教课内容及课时安排1、本课程期估计21周，每周4节，设计每两节为一讲，共约72讲。2、教课进度安排：《计算机应用基础》教课工作计划——南充外国语学校邓兴发一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是此后计算机专业其余课程的入门课。开设本课程的目的是使学生经过本课程的学4----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------习，理解计算机的基本观点和主要功能。本课程的教课内容为：1、计算机基础知识。2、具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。3、会使用因特网上网阅读、下载、收发邮件、聊天等。4、娴熟掌握word文字办理软件、Excel电子表格办理软件的应用。本课程的学习任务分为两部分：一是观点、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。联合学校工作计划，踊跃展开本科各项活动。旨在提升学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培育拥有优秀的科学修养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技术与方法，特别拥有较强的计算机应用所一定的职业技术。二、学生状况剖析现任教的13级学生是刚入学的新5----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------生，此中有少量没有使用过电脑的学生，他们和其余大多半接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多半同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，关于计算机的认识比较浅薄，以为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，关于计算机的认知还不够，关于学习计算机的方法全无所闻。表此刻知识连接不上，接受起来有必定困难。三、教材剖析学生此刻所使用的教材是由高等教育第一版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。1、教材特色：教材适用性强，浅易易懂，图文并茂，是比较合适高一计算机学生的使用。2、教材内容：《计算机应用基础》总合有七章，第一章认识计算机，第二章WindowsXP操作系统，第三章因特网应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表6----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------格办理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。3、重、难点：重点在于使学生熟习计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网阅读、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟掌握和运用，理论和操作两不误。四、教课举措学生光有兴趣，不必定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采纳以下举措：1、对学生学习信息技术的目的进行指引，正直其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好讲堂45分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总结并部署上机综合实训操作练习。7----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教课软件来进行教课，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示——操作——发问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己着手操作，在操作的过程中发现问题，而后师生一同解决问题。这样使学生能够即学即用，提升学生的踊跃性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。五、对学生的学习要求学生学习重申以自学为主、着手为主，一定增强上机实验。讲堂上仔细听讲，理解各个知识重点，注意教课内容的系统性，掌握操作步骤，上机时仔细实践，达成各个实验任务。平常多接触计算机的书刊文摘，多用计算机，多使用新的软件。2013年9月1日《计算机应用基础》教课计划康县职业技术学校李莉本学期我仍任教职一班的计算机应8----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------用基础课程教课，为了更好地达成本学期的教课任务，将教课计划安排以下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是此后计算机专业其余课程的入门课。开设本课程的目的是使学生经过本课程的学习，理解计算机的基本观点和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教课内容为：计算机基础知识。具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作。会使用因特网上网阅读、下载、收发邮件、聊天等。娴熟掌握Word文字办理软件、Excel电子表格办理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。本课程的学习任务分为两部分：一是观点、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。联合学校工作计划，9----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------踊跃展开本科各项活动。旨在提升学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培育拥有优秀的科学修养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技术与方法，特别拥有较强的计算机应用所一定的职业技术。二、学生状况剖析现任教的职一班学生是刚入学的重生，此中有少量没有使用过电脑的学生，他们和其余大多半接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多半同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，关于计算机的认识比较浅薄，以为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，关于计算机的认知还不够，关于学习计算机的方法全无所闻。表此刻知识连接不上，接受起来有必定困难。三、教材剖析学生此刻所使用的教材是由高等教育第一版社专为中等职业高中学生而编写10----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------的《计算机应用基础》。1、教材特色：教材适用性强，浅易易懂，图文并茂，是比较合适高一计算机学生的使用。2、教材内容：《计算机应用基础》总合有七章，第一章认识计算机，第二章Windows7操作系统，第三章因特网应用，第四章Word文字办理软件的应用，第五章Excel电子表格办理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。3、重、难点：重点在于使学生熟习计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网阅读、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟掌握和运用，理论和操作两不误。四、教课举措学生光有兴趣，不必定就能学好这11----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采纳以下举措：1、对学生学习信息技术的目的进行指引，正直其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好讲堂45分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总结并部署上机综合实训操作练习。4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教课软件来进行教课，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示——操作——发问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己着手操作，在操作的过程中发现问题，而后师生一同解决问题。这样使学生能够即学即用，提升学生的踊跃性，激发