学校2023-2023学年第二学期教学工作计划范文

学校2023-2023学年第二学期教学工作计划范文以县教体局教学工作会议精神为指针，立足本校发展实际，为全面落实中央“双减”工作部署，深入推进基于课程标准的教学改进行动，促进“教学评一致性”研究与实践，以深化校本教研为突破口，在“实”上下功夫，在“研”中求发展，做实、做细、做优学校各项教学工作，进一步推动学校高质量发展，努力打造XX学校教育品牌。一、工作思路1.一个核心：以专业备课为基础，以全面提高教学质量为核心。2.四个目标：创新教学常规管理工作，实现管理提效。注重教学研究活动实效，加快课改进程。加大校本培训活动力度，力求优师提质。开展多项师生竞赛活动，深化南苑特色。二、方法措施（一）基于教学常规的规范提升教育质量永远是学校工作的生命线，更是一所学校的水平线。在以往日常管理规范化、细致化的基础上，强化执行力，强调责任到人，实现精致管理的新篇章。推行“全覆盖逐点透析式”教学管理模式。强化教学常规管理，以《XX省中小学规范办学15条》为标准，调整、完善或增订相关教学、教研制度，推动教学常规进一步规范化，结合“双减”工作，使全体教师学有标准，做有要求，不断提高水平与质量。精细常规，求规范要质量。对备课、上课、作业、评价等方面的要求更加严格，使教学常规管理更加科学化、规范化和精细化。为保证落实，成立以校领导和教导处为主要成员的督查小组，采取平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规管理，重点检查课程开设情况、作业布置和批改情况和教学管理规章制度执行情况等。1.严格执行课程方案。严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2.加大常规管理力度。向管理要质量，做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。3.“双减”背景下作业落实。依据“双减”要求落实作业布置，严格执行《XX县XX学校作业规范》和《XX县XX学校作业公示制度》，以《XX县XX学校周作业清单》来严控作业量，级部主任教研组长签字并在级部内公示，到教导处进行审核，定期对作业总量和作业效果审核监管。4.树立质量意识，做好过程性评价。各学科要明确方向，狠抓教学各个环节，向课堂40分钟要效益，培养学生良好学习习惯，全面提高教学质量，本着“夯实基础、突显个性、因材施教、分层要求、发展智力、培养能力”的原则，做好教学质量过程性评价。（二）深化基于课程标准的备课研究推进基于课标教学常态化、精细化和规范化，确保基于课标的教学成为全体教师具备的基本理念、成为教学常态，着重进行两方面的研究。一是标准为依据的备课研究。以县教科院制定的2023年主题教研活动为依据，加大备课力度，进行融入教学的课堂评价研究，具体措施：1.各级平台培训，专家引领，熟悉编制要求，在备课上做“明”师。2.改进备课制度和要求，制定详细的备课方案与评价标准，在绩效考核中提升比重。3.开展基于课标的备课活动，集体备课与个人备课相结合。4.展示交流，分学科进行各项备课的展示活动，以活动促提升。二是评价来促进的课堂研究。根据教学评一致性的要求，解读课程标准，确立清晰的学科目标体系，落实评价任务，进行课题研究，提升教学质量。措施：1.继续推进以教研组为单位的课时教学设计听评课活动，推动教研组课堂研究整体进步。2.结合教科院的具体要求进行主题研究活动。科学设计评价任务。开展多种形式的评价任务设计竞赛、交流研讨、作品展示等活动，引导教师熟练把握嵌入式评价的设计，整体提升教师设计评价任务的水平和质量。教师要把课堂评价融入教学中，要引导学生参与课堂评价，让学生了解学习目标，参与制定评价标准，运用标准实施评价，看到自己在达成目标中的进步，真正发挥课堂评价的最大价值，实现“教-学-评一致性”。进行优秀教学设计评选，让学教评一致性得到落实。以教研组为单位，组织研课、讲课、磨课活动。分为五个环节进行，即：集体备课——人人试讲——磨课教研——全校观摩——引路总结。要求各教研组群策群力，集思广益，上出一节充分体现年级和学科特色的汇报课。年级组汇报课活动结束后，即开展全校性听课活动，促进教师常态化课堂的教学水平提升，回归教育本真。（三）推进基于专业的研训带动（校本研训）在以往研训的基础上，着力解决备课上课中的难点和困惑点，发挥研训优势，走向专业的备课，带动团队集体进步。研训内容：进行集体备课、单元备课展示、听评课、案例分析、问题解决。措施：1.依据学科制定详实而实用的研训方案和配档表，要具体到周。制定人员为：语文（赵森）数学（程丽瑗）英语（王春华）音体美（康