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文档简介
科学发展体能一、教学目标:1、使学生了解初中阶段身体发育和体能发育的特点,认识心肺耐力对身体健康的影响。2、在自学讨论和教师互动交流过程中,学会制定发展心肺耐力的锻炼计划。3、经过学习,积极投入体育锻炼,享受运动乐趣。二、教学重难点:重点:知道发展心肺耐力的方法,学会制定发展心肺耐力的锻炼计划。难点:能够根据自我体能状况,选择适合自己运动项目,自觉发展体能。三、教学过程:(一)新课导入1、提问学生体质健康标准测试有哪些项目?2、学生回答,教师按身体形态、身体素质、身体机能归类。体重指数(身体形态)肺活量(身体机能)50米跑(速度)坐位体前屈(柔韧性)立定跳远、引体向上、仰卧起坐(力量)800米跑、1000米跑(耐力)3、导出学习内容,科学发展体能。(二)、活动一:了解初中生身体发育的特点与体育锻炼1、活动目的:知道初中阶段的身体发育的特点。2、活动形式:小组讨论,全班交流,教师小结。3、具体操作:(1)教师给出讨论题目。问题一:为什么小学时候很多女生比男生高,而初中以后男生的身高会超过女生?问题二:影响身高的主要因素有哪些?(2)分组讨论。(3)教师宣布讨论时间,与纪律要求。(4)各组组长记录讨论结果。(5)教师巡视指导,了解讨论情况。(6)讨论结束,小组推选汇报人汇报讨论结果。(7)教师在学生讨论的基础上给予补充和归纳,引出初中阶段是身体发育的敏感期,并以小组为单位推荐同学交流感想。4、教师小结。初中阶段是身体发育的敏感期,如果要想抓住这一时期,健康的发展身体,就要对这个阶段的身体发育特点有所了解,对体育锻炼促进身体发育有所认识,并自觉参加体育锻炼。(三)了解体能的含义及组成1、教师讲解体能的概念。2、引导学生了解心肺耐力在体育锻炼中的发展。(四)活动二:怎样评价心肺耐力1、活动目的:了解体能评价方法和自己体能状况。2、活动形式:自评,教师小结。3、具体操作:(1)教师展示初中学生心肺耐力评价方法表格。(2)引导学生根据提供的数据评价自己的心肺耐力水平。(3)在学生自评基础上,教师补充讲解。4、教师小结。学生应关注自己的体能发展状况,并促进运动技能的学习和身体健康发展。(五)活动三:怎样发展心肺耐力1、活动目的:学会制定发展心肺耐力的锻炼计划。2、活动形式:自学,讨论,小组交流,教师总结。3、具体操作:(1)阅读材料,了解制定心肺耐力锻炼计划的四个要素?(2)分组讨论(3)教师宣布讨论时间和纪律要求(4)各组推选记录人(5)教师巡视指导(6)讨论结束,以小组为单位汇报讨论结果(7)在学生讨论基础上,教师给予补充、归纳、重点讲解如何制定发展心肺能力的锻炼计划。(8)教师小结。发展心肺耐力的方法是多种多样的,可以根据自己的特点和兴趣爱好加以选择。要遵守体育运动的规律,积极参加体育锻炼,并持之以恒。(六)教师总结1、知识梳理2、本课小结科学发展体能是初中生身体发展的需要,学生身心健康发展和运动和技能的提高建立在良好体能的基础上。只有积极参加体育锻炼并持久
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