小猫种鱼教学教案

小猫种鱼一教学教案小猫种鱼（第一册）教学目标1,认识3个新偏旁：提土旁、双人旁、夕字旁。.学会7个生字和生字组成的词语。会用“很多〃、“到了〃练习说话。.继续学习观察图画的方法，看懂图意，通过看图学文，懂得小猫种鱼收不到鱼的原因，从而教育学生在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。.能正确流利地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点.继续学习观察图画的方法，看懂图意。.图文结合，理解课文内容，明白道理。.识字、写字。.背诵课文。教具打算图片，田字格黑板，小黑板，音节卡片，生字、词语卡片。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）继续学习看图方法，能看懂每一幅图的意思，并能把几幅图联系起来看，理解图意。（二）图文结合，能正确朗读课文。二、教学重点、难点学会看几幅有联系的图画的方法，理解图意。三、教学过程（一）板书课题，导入新课。小猫种鱼读题，解题。这是一篇看图学文，从题目上看讲了谁的事？讲了小猫的什么事？小猫种鱼，能长出鱼吗？我们带着这个问题来看图、学习课文。（二）指导看图一、图二，初读课文。.这课书中有几幅图？哪两幅图画的是同一个人的事？（第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事）.出示图一，这幅图上画的是谁？她在干什么？（阿姨在种玉米）（1）你从什么地方看出来是在种玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿着小盆往地里撒种；③从第二幅看见长熟的玉米）（2）什么季节撒种？（春季撒种）（3）用一句话说出这幅图的意思来。（在春天里，阿姨往地里撒玉米种子）.出示图二，这幅图上画的是谁？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）（1）什么季节玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）（2）阿姨种的玉米长得怎样？收得玉米多不多？（阿姨种的玉米长得很壮,收了很多的玉米）（3）能用一句话把这幅图的意思说出来吗？（阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季，收了很多玉米。）.现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系？（第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子，第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季收了很多玉米）（1）这位阿姨是什么人？（农民）（2）练习把两幅图的意思连起来说一说。（学生自己练习，同桌相互说）（农民阿姨在春天往地里撒下了玉米种子，玉米长得很壮，到了秋天农民阿姨收了很多玉米〕.同学们读读课文，看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。（第1自然段）（1）学生自练读课文。要求读准字音，能连成句子。（2）指名读，齐读。（三）指导看图三、图四，初读课文。.出示图三，问，图上画的是谁？他在干什么？（农民叔叔在种花生）.你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢？（①农民叔叔用锄头刨坑；②地上的小盆里放着种子；③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔种花生）,什么季节种花生？什么季节花生成熟了？（春季种花生，秋季花生成熟了）.农民叔叔种的花生长得怎样，收得多不多？（长得很茂盛，收得很多）.把两幅图的意思连起来说一说。.课文中哪个自然段讲的是这两幅图的事？自己练习读一读。（1）学生自己练读，读准音字，连成句子。（2）指名读，齐读。（四）指导看图五，初读课文。.出示图五，图上画的是谁，他在干什么？（小猫种鱼）.小猫现在在干什么？想什么？（小猫把鱼种到坑里，坐在坑边想，到了秋天他会收到一大筐的鱼）.读第3自然段课文。U）学生自己练习，同桌相互练读。（2）教师指名读。（五）读全文，自己小声读。想一想有什么不明白的问题。第二课时一、教学目标（一）图文结合，学懂课文内容，懂得词义。（二）了解小猫的错误是：看别人做什么，自己也做什么，不动脑筋，把事情做坏了。（三）能正确、流利朗读课文，练背课文。二、教学重点、难点（一）图文结合，读懂课文内容，明白小猫为什么会做错事的道理。（二）练背课文。三、教学过程（一）复习检查。读词语卡片：种玉米地里花生很多他（二）图文结合，理解课文内容，理解词义。.教师范读课文。学生学习课文，看看课文是怎样表述图画的意思的。.学习第1自然段。（1）这个自然段有几句话？讲了谁的事？（2）读读哪局部表述的是第一幅图的事？（指名读）告诉学生这叫前半句话。（3）前半句讲了谁？（农民）把什么东西种在什么地方了？（把玉米种在地里）师述：前半句告诉我们谁、把什么东西种在什么地方？①“种〃在这是什么意思？看图说一说。（翻土、挖沟、播种、盖土）板书：种②农民把什么种在地里了？（玉米）③种的“玉米〃和收的“玉米〃是不是一样的东西？（种的是玉米粒，收的是玉米棒子）板书：玉米④读读前半句。（4）读一读后半句，想想后半句说的是谁？怎么样了。（农民到了秋天收了很多玉米）①后半句课文里有“农民〃两个字吗？（这是半句话，跟前半句合起来是一句话，前半句话里有谁（农民）就可以了，后半句是接着说的，说的还是他〈农民〉〕②后半句讲的是在什么季节，谁收到了什么。板书：收很多玉米③“很多〃是什么意思，看图说说。（“很多〃在图上画的筐里玉米已经装得满满的了，地里的玉米杆上还长着许多没有掰下来的）师述：在春天播下种子，到秋天就可以收到许多的玉米，农民心情怎么样？（5）读一读第1自然段，读出农民的愉快心情来。（6）练习背诵。①依据问题练习背诵。这个自然段有几句话，讲的谁把什么种在地里，到了什么时间，收了什么？这种背诵形式与填空背诵一样，但是难度比填空背诵大。③依据板书练习背诵。农民种玉米收玉米这种背诵形式比上述两种都难一些。.学习第2自然段。（1）指名读课文，自读课文。（2）看图，读文，答复以下问题。①第2自然段与哪两幅图相对应？②这段话中有哪些词语与第1自然段不相同？（“花生〃与“玉米〃）③前半句讲了谁？在干什么？（读文自己说说）在什么时间种花生？板书：农民种花生④农民怎样种花生？1进一步理解：“种〃字）⑤后半句讲的谁？到了什么时间？收到了什么？板书：到了秋天收花生⑥农民怎样收花生？（看图说说）⑦读全句话，问：句子中的两个“花生〃各指什么说的？（农民种的“花生〃是花生米，收的“花生〃是花生果）种的是种子，收的是果实。⑧农民收的花生“很多〃，看图说说怎样多？（农民叔叔身边的筐里装满了花生果，地里还有很多没有刨出来的）⑨读课文，读出农民收到很多花生的喜悦心情。.练习背诵课文。（1）第1自然段会背了，这个自然段只要把“花生〃这一词语换成什么就行了？（2）自己背一背，指名背。.总结两段，读课文，答复以下问题。U）农民在什么时间，把什么种在地里，到了什么时间，能收到什么？（2）农民为什么能收到“很多玉米〃，“很多花生〃？（春种一秋收）.学习第3自然段。(1)读课文，想想这段有几句话？讲的是谁的事？什么事？哪幅图与这段话对应？(2)读第1句话，答复以下问题。①小猫看见了什么？(看到农民春天种下种子，秋天能收到很多果实)②所以小猫就怎么做了？(把小鱼种在地里)③小猫为什么要把小鱼种在地里呢？(因为他看到农民春天种了种子，秋天收了很多果实，他也想种上小鱼，到了秋天可以收到很多的小鱼)读熟第1句话。(3)读第2句话，这句话讲了小猫的想法，他是怎样想的呢？为什么会有这样的想法？(4)“肯定〃在句子里是什么意思？在句子里表示什么？(肯定是确定不变的意思，在句子里表示小猫确信自己的想法肯定会完成)读第2句话。(5)问：小猫能收到很多小鱼吗？为什么？①花生、玉米是种在什么地方的？②小鱼生活在什么地方？在土地里能活吗？③小鱼怎样繁殖？师述：玉米、花生是植物，植物种在地里能发芽、长大、开花、结果。小鱼是动物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小猫到秋天不会收到很多小鱼。(6)看图读读全段课文，说说小猫错在哪里？(小猫看见农民春天种下种子，秋天收到很多果实，他就学着种小鱼，可他不动脑筋，不想想小鱼在土地里是不能活的，更不会长出很多小鱼的)师述：小猫向别人学习是好的，但是不动脑筋，把别人的方法生搬硬套到自己这里来，就不对了。.练习背诵。(1)填空练习背诵。小猫()()(),把小鱼()()()()。他想，到了秋天，()()1)

收到（）（）（2）依据问题练习背诵。①小猫干什么了？②小猫怎样想的？（三）稳固练习。填空:）。农民种（），收到（）。）。农民种（）。农民种（），收到（）。