2020年六年级班主任期末工作总结_第1页
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文档简介

六年级班主任期末工作总结转瞬一学期过去了，做班主任的悲欢离合涌上心头。我热爱这份职业，所以我一直感觉快乐。哪怕是好多的麻烦和心酸，事后也是甜蜜的回想。因为我新接任该班，基于从前对该届学生的认识，我深深地感觉想当好这个班主任太甚不易，于是，我努力地凑近他们，把自己融进孩子们的心中。每一个学生都是家长的宝贝。在学校，我们要让他领会到家的感觉。教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光辉的理性的爱。老师对学生的这类理性的爱，能唤醒学生身上全部美好的东西，激发他们扬帆行进。作为母亲，我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的儿子会因为我的一句赞叹而表现优秀。对比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞叹，我不会小气自己的赞叹声，于是我大方的把赞叹送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。自然，事物都是相对而言的。我不是一味的赞叹和包含，有时也会严格的责备，这就是掌握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的结果，并鼓舞他们下信心更正，给他们信心。我认识到班主任不不过是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其余老师要多得多，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗语说：“身教重于言教。”老师的外内行为表现对学生拥有一种模范和示范的作用，会对学生产生耳濡目染的影响，特别是对鉴别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤其突出。所以，在平常与学生相处的不时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心获得全面健康的发展。关于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确机遇，除了学习，我想更加重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何做人。所以我利用每周一的班会，联合详细的案例对学生进行各样思想道德教育。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只好经过家长来获悉，相同学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有左右开弓，才能收到教育的成效。所以，在本学期主动与家长们保持联系，利用校信通，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也深入学生家里，进专家访，与家进步行沟通。我班的差生许多，学期快要结束时，有个别学生常常无故逃课，关于这类学生我们只有增强教育和指引，增添他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。自然我做的还很不够，班级管理出现了好多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。经过这半年的学习锻炼，相信在此后的工作中，我将会以更大的信心和热忱投入到此中。回首自己的工作，在和孩子交往的过程中的甜酸苦辣，喜怒哀乐，使我的生活多姿多彩，使我过

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