部编版七年级道德与法治上册7.3《让家更美好》优质教案+练习题（含答案）

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）第3课时让家更美好知识目标1．了解现代家庭的特点。2．认识家庭美德的重要作用。能力目标1．认识自己对家庭和谐美满应负的责任。2．尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。情感、态度与价值观增进家庭成员之间相互信任、理解、体谅和包容。重点认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。难点知道现代家庭的特点。教师准备：搜集素材，精心备课，制作课堂活动课件。学生准备：1.预习新课；2.搜集身边的“最美家庭”。多媒体播放一组和谐家庭的图片，音乐《让家更美好》。教师总结：首先，我们来一同欣赏一组温馨的图片……这组图片都有一个共同的特点——对，他们是家人。看到他们脸上洋溢着的笑容，一种幸福感油然而生。我们说，家是温馨的港湾，那么，我们应该用心呵护，让家更美好。今天我们一同学习第七课第三课时《让家更美好》。探究一：现代家庭面面观1．家庭结构的变化教学活动一：安排学生阅读教材第83页“运用你的经验”。思考问题：结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。(图见教材)教师点拨：(示例)关心世界和国家大事；家庭成员注重学习现代科学文化知识；长不专制，幼不骄横；长辈受到尊敬爱戴，子女能自由发表意见；穿着美观，吃喝精细，备有家庭食谱，钻研烹调技术；越来越重视对子女的教育；注重身体健康的同时更加重视心理健康；等等。教学活动二：安排学生阅读教材第83～84页正文第一段，并展示如下图片：思考问题：(1)现代家庭与传统家庭相比，哪些方面发生了变化？(2)现代家庭与传统家庭相比，家庭结构发生了哪些变化？教师总结：(1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。(2)从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化；从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时期内二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化。教学活动三：安排学生阅读教材第84页“相关链接”，了解核心家庭和主干家庭的相关知识。2．沟通方式的变化教学活动四：安排学生阅读教材第84页“探究与分享”。思考问题：结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？教师点拨：(1)通过面对面聊天、打电话，QQ、微信，短信、视频、发电子邮件，和父母一起出游、聚餐，举行家庭文艺活动等方式。(2)(示例)我更喜欢和家人面对面地沟通和交流。因为面对面沟通使人变得更真诚，不仅可以增强彼此之间的重视感，而且还能通过五官的感觉和细微的肢体语言，如眼神的游移、握手的力度等，消除疑虑，增进信任。教学活动五：安排学生阅读教材第84页正文第二段。思考问题：(1)你了解家庭成员之间过去是怎样沟通的吗？(2)现代家庭成员的交流、沟通方式发生了什么变化？教师总结：(1)通过书信、电报、人工接转电话等方式沟通。(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。3．家庭氛围的变化教学活动六：安排学生阅读教材第84页正文第三段。思考问题：(1)现代家庭氛围是怎样的？(2)现代家庭生活的重要内容有哪些？教师总结：(1)家庭氛围越来越平等、民主。(2)关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。探究二：和谐家庭我出力1．需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容教学活动七：安排学生阅读教材第85页正文第一段。思考问题：为什么说家和万事兴？这需要家庭成员之间怎样做？教师总结：家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。教学活动八：安排学生阅读教材第85页“方法与技能”。思考问题：怎样做好“黏合剂”？教师点拨：充当小小“黏合剂”，增强协调能力，化解家庭矛盾。①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。2．家务我分担教学活动九：安排学生阅读教材第85～86页“探究与分享”。思考问题：你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！教师点拨：(示例)做饭、整理房间、洗衣服、拖地、疏通下水道、清洁马桶、倒垃圾、洗沙发垫、浇花、采购日常生活用品……结合自己情况回答。教师总结：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。3．以良好的心态面对家庭变化教学活动十：材料呈现家庭发展中的问题思考问题：面对这些变化，我们以什么态度去应对？教师总结：以良好的心态去应对。随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。教学活动十一：材料呈现材料一：结婚10年来，在报社工作的董世一和他的妻子陈军华，工作上相互支持，生活上互敬互爱、尊老爱幼，营造了良好的家庭氛围，赢得了单位同事及左邻右舍的交口称赞。董世一夫妇在努力经营自己小家庭的同时，默默将岳母和妻弟的困苦扛在肩上，这一扛就是10年。平和的日子里，夫妻俩一方面抚育着年幼的女儿，一方面悉心照料着岳母的生活。材料二：如今很多独生家庭的子女享受着父母独一无二的爱，内心十分排斥父母生个弟弟或妹妹，生怕他们将爱分走，为此当听到父母谈及生二胎时，他们常会用自己的方式来阻止父母。思考问题：(1)“最美家庭”董世一家庭美在哪里？(2)如果你的父母想给你生个弟弟或妹妹，你会赞成吗？理由是什么？(3)“和谐家庭我出力。”为建设和谐家庭，请你为大家出谋划策。教师点拨：(1)家庭成员之间相互支持、互敬互爱、尊老爱幼、孝亲敬长。(2)赞成(或尊重父母的意见)。因为：①孝敬父母，就要理解、体谅父母，让父母高兴；②现实生活中，我们的家庭结构可能会发生改变，但家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化；③以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦；等等。(3)①家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。②家务我分担。积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。③以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦，等等。本课主要讲述现代家庭的变化，包括家庭结构、规模、观念、家庭成员沟通方式以及家庭气氛。我们应该正确面对家庭中的各种问题，要懂得信任、体谅和包容、要积极参与家务劳动，同时保持良好心态，为建设和谐家庭做出贡献。eq\a\vs4\al(让家更美好)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(现代家庭,面面观)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(家庭结构的变化,家庭成员沟通方式的变化,家庭氛围的变化)),\a\vs4\al(和谐家庭,我出力)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(家庭成员之间互相信任、体谅和包容,家庭成员之间的多种差异,以良好的心态面对家庭发展中的问题))))7.3让家更美好一、单项选择题：1．近年来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平每年都对“家教家风”问题发表重要讲话。下列认识正确的是：“创建文明家庭”①是每个公民和家庭都必须履行的法定义务②是群众性社会主义精神文明创建活动的有效形式③发扬了中华民族重视家庭、家国同构的优良传统④有助于让社会主义核心价值观在全社会落地生根A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】题干中的描述，体现了党和政府高度重视家庭文化建设。“创建文明家庭”有利于传承中华民族传统美德，要注意践行社会主义核心价值观，有利于加强精神文明建设，②③④说法正确，符合题意。①说法错误，这不是法定义务。故选：D。2．加微信，加群！往年亲朋好友间都是电话短信联系，而如今，微信时代里，一家子都用起微信，建立家庭微信群，家里亲戚无论老少都用微信聊天。这反映了现代家庭的特点是A．家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化B．家庭生活的内容越来越丰富C．家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化D．家庭成员越来越相互理解、信任、体谅和包容【答案】C【解析】微信时代里，一家子都用起微信，建立家庭微信群，家里亲戚无论老少都用微信聊天。这反映了现代家庭的特点是家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。C符合题意；题文没有体现家庭的结构、规模、观念等变化和家庭生活内容的丰富，也没有体现家庭成员越来越相互理解、信任、体谅和包容，ABD不符合题意。故选C。3．歌曲《让爱住我家》中写道：“我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安。”可见，家中最重要的是A．家中有亲人，家中有亲情 B．有血缘关系的人才是最亲的人C．快乐平安，吃穿不愁 D．有富裕而体面的物质生活【答案】A【解析】本题考查了家的重要性．由题干描述得知，家中最重要的是，家中有亲人，家中有亲情，所以A是正确的选项；排除错误的观点BCD．故选A4．和谐家庭我出力。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们作为家里的小主人，可以充当“黏合剂”，这样有效协调①引导家庭成员看到对方的缺点②帮助家庭成员走出“面子”困境③明确自己是不偏不倚的中立者④指责家庭成员情绪过激，帮助舒缓情绪A．①③ B．②③ C．②④ D．①④【答案】B【解析】此题考查如何充当“黏合剂”。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们作为家里的小主人，可以充当“黏合剂”，这样有效协调帮助家庭成员走出“面子”困境，明确自己是不偏不倚的中立者。②③符合题意；引导家庭成员看到对方的优点，①错误；如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适当地成为它们的倾听者，并表示理解，帮助舒缓情绪，④错误。故选B。5．家庭的结构总是伴随着家庭生活的悲欢离合在不断发生变化。下列情形属于由核心家庭向主干家庭过渡的是A．李亮的父亲最近与夏花的母亲再婚，组成了一个和睦、幸福的家庭B．张明的父母从张明家搬走，张明与妻子过起了二人世界C．张华婚后喜得贵子，与父母一家三世同堂，共享天伦之乐D．已婚的阿东搬进哥嫂新买的房子，兄弟妯娌和睦相处【答案】C【解析】此题考查对家庭结构的认识。依据教材可知，核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。张华婚后喜得贵子，与父母一家三世同堂，共享天伦之乐，属于由核心家庭向主干家庭过渡。C符合题意；ABD不符合题意。故选C。6．“享受数字时代，别忘带上父母。”为教会父母使用微信，80后男孩张明画下了一份图文并茂的9页“微信操作说明书”，让无数网友感受到一股强大而又温暖的正能量。他的做法启示我们，构建和谐家庭①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突③随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化④我们当合培养自己的协週能力，帮助家庭成员化解矛盾和冲突A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【答案】A【解析】依据教材知识可知，题干中描述了80后男孩张明画下了一份图文并茂的9页“微信操作说明书”，让无数网友感受到一股强大而又温暖的正能量。他的做法启示我们，构建和谐家庭家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；我们应当培养自己的协週能力，帮助家庭成员化解矛盾和冲突，①②④项符合题意；题干强调的是构建和谐家庭，③项与题意不符。故选A。7．在家庭生活中，能够正确听懂父母的语言也是为构建和谐家庭出力的表现。下列对父母语言理解正确的是①要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。”——妈妈乐见我的帮忙，但更看重我未来的发展②和同学在外面玩到很晚才回家，爸爸说：“你还回来干什么？你把外面当家算了！”——爸爸希望我下次早点回家③我不爱弹琴，妈妈说：“现在不认真学点特长，将来怎么会有出息？”——妈妈说我将来没有出息④爸爸送我去学校，临别时说：“在学校要听老师的话，有什么事情就及时跟爸妈说。”——在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】A【解析】根据所学可知，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。①体现母子沟通顺利、关系和谐；②受到爸爸批评后，能理解爸爸，避免父母的担心，要按时回家，故①②正确，符合题意；③④对家长的话产生误解，没有正确听懂父母的话，故③④不符合题意，排除。故选A。8．七年级（1）班班委会决定举行“创建和谐家庭”的专题讨论会，假如你作为小组代表发言，你会说①和谐家庭的建设，需要家庭成员共同努力②家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容可以增进理解，化解矛盾和冲突③和谐家庭创建是大人的事情④我们要以良好的心态面对家庭氛围的变化A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】D【解析】由教材可知，和谐家庭的建设，需要家庭成员共同努力；家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容可以增进理解，化解矛盾和冲突；我们要以良好的心态面对家庭氛围的变化。①②④正确；和谐家庭创建需要家庭成员共同努力，③错误。故选D。二、材料分析题1．同龄人小娟遇到了一系列的烦恼，请你帮助她解决这些问题。爸爸失去工作后，小娟的家庭经济受到严重影响，爸爸变得沉默寡言，整天用网络游戏麻痹自己。父母之间的矛盾日益增多，他们常常因为一些鸡毛蒜皮的事吵架。周日下午，几个同学来找小娟，她明明在书房里，可心情不好的妈妈却对同学说她不在。“妈妈竟将我的朋友拒之门外！”面对家庭的这些烦心事，小娟不知该怎么办。和睦是家庭幸福美满的重要条件。你认为小娟一家应该如何化解矛盾？【答案】当父母之间发生矛盾或冲突时小娟应该充当“黏合剂”，帮助父母舒缓情绪，引导他们看到对方的优点，帮助他们走出“面子”困境；此外家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容；要以良好的心态面对家庭发展中的问题；小娟可以主动与父母进行有效交流和沟通，增进彼此之间的理解，化解矛盾和冲突。【解析】此题考查构建和谐家庭。本题属于开放性试题，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。根据教材知识，结合生活实际，从帮助家庭成员舒走出“面子”困境、家庭成员之间要相互理解信任体谅和包容、要以良好的心态面对家庭发展中的问题等方面回答，言之有理即可。2．材料一：俗话说，不是