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文档简介
科学教研组的工作计划范文一、指导思想以培育学生科学涵养、创新能力和实践能力为要点,连续认真学习新课程标准和小学科学学科建议,明确其意义和作用,用新课程改革的思想和理念指导教育教课工作,展开对教材的研读工作,经过学习和研读,使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。增强课堂教课的管理,提高课堂教课效率和教课质量。增强对兼职教师指导与培育,侧重校内和校际交流,在不停反思与总结中提高全组教师的业务水平,全面推动师生的整体素质。二、工作目标:、组织学习《新课程标准》,提高教师理论知识和业务水平。、增强规范管理,踊跃落实初中农村“四项教课规范达标”工作。、借助温州市初中科学复习会议,展开复习课商议会议,提高复习课的质量。、展开科学实验比赛指导工作,提高学生着手实验能力。、经过课堂教课交流,提高教师教课能力,为参加学区和瑞安市的优良课做好努力。、以各活动为载体,完成组内课题。三、主要工作措施:、踊跃展开有效教课研究,落实教课规范达标。依据学校的实质状况,环绕“有效教课”主题,展开以“有效课堂”为专题的商议活动,环绕“有效备课、有效上课、有效批阅、有效指导”等展开课堂教课研究。着力提高课堂教课效率,的确减少学生课业负担。、抓勤学科教课商议工作,重在研究解决教课疑难问题,促进学科教研组解决问题的行动研究能力,提高教师的专业水平。、参加初三复习会议,提高教师复习课效率。四、日程安排九月份:、确立教研组活动计划,建立中学科学教研组教研活动制度。、完成单元检测题的出题工作及教课计划和教课进度。十月份:、展开第一次教研组活动,教师申报小课题研究内容,全面展开小课题的研究及指导工作。、展开对课题的论证及小课题研究的交流。、交流并健全“传、帮、带”的方法,提高它在教课中的作用。十一月份:1、组织全组人员进行小课题研究成就阶段性交流,以完成的给予介绍。2、组织全组人员进行课题的阶段性交流,进一步改进研究内容及策略。、做好科学单元试卷的质量解析。十二月份:、课题阶段性交流。、进一步交流小课题研究的成就及方法,推行优秀的研究方法。、教研组活动,以交流并解决教课中碰到的问题为主。一、二月份:、交流并谈论复习计划,的确提高教课效率。
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