2019版高考英语大一轮复习-小课堂天天练-第8周-写作方法题课件-新人教版

写作方法题第八周

星期一

fallover倒下entrancen.入口，门口embarrassedadj.难堪的，尴尬的medicalequipment医疗器械concreten.水泥sausagen.香肠考纲词汇复记强化

raisefunds筹集资金benddown弯腰setupastand设立一个摊位comeupwith想出attendto照料cheerherup使她振作起来inshock处于极度震惊状态星期二

offervt.提供applicationn.应用软件；申请bookastudyroom预定书房markvt.作标记viaprep.经过，通过（=through）validadj.有效的考纲词汇复记强化

storevt.存放obtainvt.获得permitv.允许exitv.离开，退出forbidvt.禁止bedividedinto被分成consistof由……组成

elementaryadj.初级的dulladj.无趣的rareadj.罕见的，稀有的misfortunen.不幸caringadj.关心人的interruptionn.打扰runinto偶遇星期三考纲词汇复记强化

passaway去世can’thelpdoingsth.情不自禁地做某事conductaworkshop开一个研讨会或举办讲座self-seedvi.自然播种juicyadj.多水分的insectn.昆虫attackn.&vt.伤害，攻击sharesth.withsb.同某人分享某物atnocost不花钱；不付出任何代价

heartilyadj.尽情地casen.病例foodpoisoning食物中毒odoingsth.说服某人做某事pop-upcamper把扛式露营trailern.拖车星期四

考纲词汇复记强化

built-inadj.内置的matchingadj.相配的instyle别具风格的stressedadj.紧张的，有压力的handlev.应付，处理productiveadj.多产的，有成效的reliefn.释放，缓解ratherthan而不是星期五考纲词汇复记强化

conditionn.条件lower…down把……放低/放下intears含着眼泪地fortunen.财富

managetodo设法（成功）完成headfor动身出发去（某地）after-schoolactivities课外活动playsports进行体育运动classroombuildings教学楼星期六考纲词汇复记强化

fundamentaladj.十分重要的approachvt.接近managevt.运用commitmenn.投入

concernv.与……有关throwpillow小靠垫fulloflife充满活力tobesure诚然astepup上了一个台阶，提级考纲词汇复记强化星期日

carriagen.(火车)车厢inspectorn.查票员passengern.乘客upsetadj.心烦的

eventuallyadv.最后previouslyadv.以前avarietyof许多，各种各样的broadenone’shorizons扩大某人的视野星期一阅读理解

本文是一篇科普类说明文，通过提供科研结果，说明产于夜间的牛奶包含更多的褪黑激素，能帮助人们感到困倦和减少焦虑。1.B细节理解题。根据第四段Thosegivennightmilk,whichcontained10timestheamountofmelatonin,werelessactiveandlessanxiousthanthosefedwiththemilkcollectedduringdaytime可知喂了产于白天牛奶的老鼠应该更焦虑，故B项符合题意。2.D

细节理解题。根据第二段melatonin的特征描述句whichhasbeenproventohelppeoplefeelsleepyandreduceanxiety.以及第六段takingmelatonindrugshasbeensuggestedtothosewhoarestrugglingtofallasleepatnight.可知符合melatonin特性正确的只有D选项，A、C项无提及，B项与文意相反，应排除。3.A

主旨大意题。根据第二段说明文主旨句Researchershavediscoveredthat“nightmilk”containsmoremelatonin(褪黑激素),whichhasbeenproventohelppeoplefeelsleepyandreduceanxiety.研究者已经发现晚上牛奶包含更多的褪黑激素，这已经被证明能帮助人们感到困倦和减少焦虑。而说明文的题目必须体现全文的主旨句，可知A项符合题意。4.D

主旨大意题。此题为篇章结构理解题，属于主旨大意题类，根据第三段开头的Thestudy，以及第七段开头的Thepreviousstudy，不难得知全文说明主旨大意作者所采用的方式是展示研究结果。故答案应选D。【难句理解】

1.原句：Researchershavediscoveredthat“nightmilk”containsmoremelatonin(褪黑激素),whichhasbeenproventohelppeoplefeelsleepyandreduceanxiety.结构分析：“that‘nightmilk’containsmoremelatonin(褪黑激素)”是宾语从句，作“discovered”的宾语；“whichhasbeenproventohelppeoplefeelsleepyandreduceanxiety”是非限制性定语从句，修饰先行词“melatonin”。汉语大意：研究者发现，“晚间牛奶”含有更多的褪黑激素，这种激素已经被证实能让人们感到困倦、减少焦虑。1.A

主旨大意题。根据第一段第一句“Grown-upsareoftensurprised…eversince.”可知本段大意是：人们非常清楚地记得他们孩提时所学的东西。星期二阅读理解本文：主要讨论了超量学习的好处，以及与突击学习的区别。2.D

写作方法题。根据第三段的“practicesuchskillsasswimming…”和第四段的“Themultiplicationtables(乘法口诀表)are…anotherofthethingsweoverlearninchildhood.”可知作者是通过举例来解释超量学习的。3.A

细节理解题。根据第四段的“Themultiplicationtables…becausetheyareanotherofthethingsweoverlearninchildhood.”可知，能够使用乘法口诀表是超量学习的结果。4.B

词义猜测题。由语境可判断出这里指的是Themultiplicationtables。【难句理解】原句：Thelawofoverlearningexplainswhycrammingforanexamination,thoughitmayresultinapassinggrade,isnotasatisfactorywaytolearnacollegecourse.结构分析：谓语动词explains后是why引导的宾语从句，宾语从句的句子主干是主系表结构：crammingisnotaway.不定式短语tolearnacollegecourse作后置定语修饰way，thoughitmayresultinapassinggrade是让步状语从句，也可以调到句末。汉语大意：超量学习定律解释了为什么虽然突击学习结果考试过关，但它并不是令人满意的学习大学课程的好方法。

本文主要讲述了作者对于“美国梦”的认识变化，曾经以为“美国梦”就是追求个人的成功，后来才认识到“美国梦”是如何实现大家共同的成功。星期三完形填空1.A词语复现。根据下文“AmericanDream—nottheoneofindividualachievement”可知separately与individually近义复现。2.B根据下文“someplaceIcouldrentfor”可知此时作者无家可归。3.D在穷困潦倒时，作者不得不到乡村找个便宜的居所，此处搭配为search…for…搜寻……(地方)找……sth.。4.D根据上文“Ihadmytruckand＄56”可知作者已经到了几乎身无分文的地步，带着身上仅有的56美元，只能租下最便宜的住所。5.C根据下文“fullofbrokenglassandrubbish”（到处都是破碎的玻璃碎片和垃圾）可知是“ashabbyhouse”（一个破旧的房子）。6.B由下文“fullofbrokenglassandrubbish”（到处都是破碎的玻璃碎片和垃圾）可以看出这里早已“被遗弃”多时。7.C作者找到房主租下房子后，必须先进行清理才能住宿，所以作者先清理了房子的一个角落。8.A根据逻辑关系可知尽管当地人对作者是一无所知，但是，他们却慢慢地、逐渐地教他与邻居相处的艺术。9.D根据句意可知邻居们教作者应该如何与邻居们相处的艺术。10.A根据句意可知邻居们开始停留下来与作者聊天。故选stickaround逗留，停留；其余选项lookaround四顾；swingaround使转过；turnaround使转身；均不符合语境。11.C根据上下文语境解题。文章第一段讲到了“theAmericanDream，whichmeantajob,amortgage(按揭),creditcards,success”，空格后提示“nottheoneofindividualachievement”,由此可知这是一个不同的（different）AmericanDream。12.A上文讲到邻居们教他做邻居的艺术，给他提供了很多帮助，由此可知选neighborliness“友善，睦邻友好”。13.D根据第一段所描述的“美国梦”的内容“ajob,amortgage(按揭),creditcards,success”可知作者原来认为这些东西是文明生活必须的。14.A根据句意可知和邻居们的关系是作者最珍贵的财产。15.B根据句意可知在这个山上，作者最珍贵的财产是和邻居们的关系（relationships）。16.C根据第二段的“I3(searched)thecountrysideforsomeplace”可知作者那时到乡村找地方租住，现在是“Imovedbackinto”，当然是搬回到城里（town）了。17.B根据上文“manypeoplewerehavingareallyhardtime”可知是失去（losing）了工作和家。18.C根据句意作者设法租了一个足够大的房子来让一些人住进来。因此选C项takein“让……进入”。getin是“主动进入”，不符合语境。19.B根据上文语境如果我们不团结在一起，我们都会流落到住收容所shelters的地步。20.D句意：“美国梦”不是关于“我”能为自己得到什么，而是关于我们所有人如何能够一起度过难关。所以选get“得到”。本文内容：文章介绍作者高中毕业5年后，和同学们聚会，一起回忆共同度过的日子。短文改错1.graduate→graduated5年前毕业，用一般过去时。ItisfiveyearsnowsinceIgraduatefromNo.3HighSchool.graduated星期三LastSaturday,theclassthatIwasonheldaget-together,2.on→in意为：我所在的班级，intheclass。in3.prepare前加to

固定搭配：takesb.sometimetodosth.whichtookusalongtimeprepare.

^to4.删除the词组：getintouchwith取得联系5.well→good形容词good修饰名词time。Itwasindeednoteasytogetinthetouchwitheverybodyandsetawelltimeforallofus.good6.remember→remembering非谓语动词作伴随状语。7.they→we意为：我们熟悉的人。rememberthetimewespenttogetherandthepeopletheywerefamiliarwith.rememberingweItwasapitywhichsomeofuswerenotpresentastheyhadgonetoabroadforfurtherstudy.

8.which→that句型：Itwasapitythat…,it作形式主语，that引导主语从句。9.删除to词组：goabroad出国thatButtheycalledbackorsentgreetingcardfromdifferentplaces.10.card→cardscard是可数名词,此处用复数。cards星期四阅读填空本文内容：讲述Erik不情愿地去奶奶家，但去后通过一把奇怪的钥匙找到最好房间的有趣故事。1.A由上文“Erikranghisgrandparents’doorbell”和下文“奶奶边说边打开了门”可知这是奶奶对于Erik的到来的寒暄。故选A项。2.EE项“比尔爷爷，这把有趣的钥匙是干什么的？”与后面的“Itopensthebestroominthishouse”（这是开启这栋房子里最好的房间的钥匙）刚好对应，故选E项。3.CC项“这个房间到底有什么特别的？”与后句爷爷的回答“It’sagameroom”形成了对应。前后语境吻合，故选C项。4.FErik意识到他正在向错误的方向前进，是因为前句“GrandpaBillshookhishead”.爷爷摇了摇头。语境刚好吻合，故选F项。5.B结合basement的含义，地下室通常在地下一层，与本句的thefirstpartthat’sbuilt刚好吻合，故选B项。星期四语法填空本文内容：作者讲述了自己在英国的生活，以及他的适应过程。1.havebeen根据句末的时间状语可知用完成时态。2.for表示“离开此地去某地”用leavefor。3.tocommunicate不定式作真正的主语。

4.but前后句意为转折关系。5.better根据much可知用比较级，可看作后面省略了thanbefore。6.havehelped由与之并列的havestudied可知，这里最好也用完成时。7.friends受lotsof修饰，要用复数形式。8.them指代前面的Eerested根据句意，应用-ed形容词作表语。10.how修饰形容词little,表示“多么”用how。完形填空

本文讲述一个以自我为中心、被宠坏了的小女孩不听父母和一位老人的劝告，在暴风雨快要来临时独自去潜水，结果遭遇危险，最终被老人所救的故事。1.D根据语境可知，如果她的父母不满足她，她就会尖叫，乱踢，甚至躺在地上用后脚跟敲地板。lieon意为“躺在……上”，符合语境。星期五2.C根据上下文语境可知，她的父母最后总是会妥协。givein意为“妥协，投降”。3.A根据下文“swimsuit”和“beach-house”可知，她独自一人在沙滩上。beach属词语同现。4.D根据语境可知，她花了很大劲耍小孩子脾气，才使得父母给她买那件昂贵的泳衣。5.C根据语境可知，她花了很大劲耍小孩子脾气，才使得父母给她买那件昂贵的泳衣。getsb.todosth.为固定搭配，意为“使某人去做某事”。6.B根据上下文语境可知，此处是指她的父母刚刚从她耍小孩子脾气中恢复过来。recoverfrom意为“恢复”，符合语境。7.A根据下文语境可知，Diane是“独自”一人潜水。alone意为“单独地，独自地”，符合语境。8.C句意为：你们只不过是不想让我去玩。havefun为固定搭配，意为“玩得开心”。9.B根据上下文语境可知她想去潜水，故答案选B项。10.C根据下文倒数第二段最后一句“Oh,whyhadshenotlistenedtoadvice?”可知。advice是同根词复现。11.Amindyourownbusiness为固定搭配，意为“管好你自己的事情”。12.B句意为：如果你去那里的话，你会后悔的。besorry除了有“对不起”之意，在此处还表示“后悔，遗憾”。13.D根据语境可知，Diane溜进水里快乐地潜水。14.B根据上文中的“Youshouldn’tswimtoday…”可知，此处是指迎着水流游泳变得很困难。swim是原词复现。15.A句意为：海水击打着她的脸，使得她呼吸很困难。difficult意为“困难的”。16.D根据上文中的“Panicking”（恐慌的），以及下文中“Shewouldslipbeneaththesurface”可知，她因为极度恐慌而尖叫。scream是原词复现。17.A根据下文中的“Holdon！I’mcoming.”（坚持住，我来了！）可知，这个声音应该是“沉着冷静的”，故calm符合语境。18.B根据语境可知，她正在海里挣扎，当看到一个老人划着船过来时，她自然是“松了一口气”，觉得自己有救了。withrelief意为“松了一口气”。19.C根据下文中的“heshoutedangrily”可知，老人非常生气，因为水流很急，他们目前的处境十分危险。indanger意为“处于危险中”。20.D根据上文中的“anancientlookingboat”可知，boat是原词复现。1.had→has根据前面动词is可知用现在时态。短文改错本文内容：本文记叙的是一位让学生们敬仰爱戴的退休教师——张老师。Mr.Zhangissixtyyearsoldandhadretired.

has星期五2.our→usteach后接双宾语，即teachsb.sth.，用人称代词宾格作动词后宾语。HetaughtourbiologywhenwewereinGradeOne.

usHetaughtverygood.3.good→well副词well修饰动词taught。well4.in→with词组：bestrictwithsb.insth.在某方面对某人严格HeusuallymadegoodpreparationsforthelessonsandwasstrictinuswithEachtimewhenwemademistakesinourhomework,hewouldaskustocorrectit.5.删除Eachtime后的wheneachtime可引导时间状语从句，相当于whenever。6.it→them指代mistakes,可数名词复数。them7.helps→helped从上句的谓语动词was可知用过去时态。Hgresses→progressprogress是不可数名词，无复数形式。WithhishelpIgressAsexperiencedteacher,hewasrespectedorlovedbyallthestudents.9.As后加anteacher是可数名词，表示“一位”用an。10.or→and此处respected和loved是并列关系。^anand阅读填空本文内容：介绍了锻炼成功的秘诀。1.F根据上文“Swimming,cycling,jogging,skiing,dancing,walkingoranyofdozensofotheractivitiescanhelpyourheart.”（游泳，骑自行车，慢跑，滑雪，健美操，散步或其他数十种运动中的任何一种都对您的心脏有益。），星期六结合语篇理解，可知选项F中的“They”指代的就是“游泳，骑自行车，慢跑，滑雪，健美操，散步或其他数十种运动”。另外，该题的答案可以通过解答完其他题目后，进行排除(C、G可以直接排除)，最终得出答案。2.D根据上文“Chooseactivitiesthatarefunandaddvariety.Developseveralactivitiesthatyoucanenjoy.”（选择多种有趣的活动。发展几个你喜欢的活动。）可知答案应该选择对应fun和enjoy的表达，即D项中的“neverseemboring”（不会觉得无聊）。3.A根据下文“Ifyoumissanexerciseopportunity,workactivityintoyourdayanotherway.”（如果你错过了一次锻炼机会，可以换一种方式进行。）可知这种锻炼是“flexible”（灵活的）。4.B根据下文“Decidewhatkindofsupportyouneed.”（决定你需要哪种支持。）可知答案应该含有“支持的”(supportive)相关的表达，即B项“Surroundyourselfwithsupportivepeople.”（周围有支持的人）。5.E根据上文“Don’toverdoit,especiallyatfirst.Youcanslowlyincreasethetimeandintensity（强度）ofyouractivitiesasyoubecomemorefit.”（不要过量运动，尤其在刚开始的时候。你可以随着适应能力，慢慢地增加运动的时间和强度）可知答案应该与“慢慢地”和“增加时间”有关，即E项“Gradually,workuptoexercisingonmostdaysoftheweekfor30~60minutes.”（渐渐地，一周的大多数日子都锻炼，每次30~60分钟。）。语法填空

本文讲的是多年前在美国西部有个叫Kit的年轻人，他勇敢坚强，并教会白人与印第安人和睦相处。1.when引导时间状语从句。2.called过去分词短语作定语，修饰前面的boy。星期六3.tolearn不定式作状语，表目的。4.lay根据语境，应该用过去时态。5.hunting在介词about后用动名词形式。6.Indians由句意可知是指“许多印第安人”，故用复数。7.honesty名词作for的宾语。8.He指代Kit。9.mostimportant根据句意，应该用最高级。10.how根据句意，此处应该是说“怎样”与印第安人相处。短文改错本文内容：作者回忆了父亲给他的影响，表达了对父亲的感激。Myfatherwasthebiologyprofessor.

1.the→a意为“一名”，第一次提到professor。星期日WhenIwasyounghewasusedtotakemetothebiologylab,2.删除wasusedtodo过去常常;beusedtodo被用于。thereIsawpigs,catsandotheranimals.3.