2023年护理教育在肺炎中的作用

护理教育在肺炎中的作用【摘要】目的针对呼吸机帮助通气在脑出血患者中的应用及护理。方法样本数据资料为本院2022年2月～2022年2月40呼吸机帮助治疗患者，借助盲选法分组，对比组和观看组人数各20例，对比组应用常规护理措施，观看组实施强化护理教育，分析指标：呼吸机相关性肺炎感染率。结果观看组在机械帮助通气过程中使用强化护理教育各项措施，呼吸机相关性肺炎感染率显著降低，P＜0.05。结论呼吸机相关性肺炎的预防过程中使用强化护理教育，对护理人员进行学问的普及，提升对患者的护理质量，感染概率显著降低，护理质量良好。

【关键词】强化护理教育；呼吸机相关性肺炎；预防；护理

1资料与方法

1.1一般资料

样本数据资料为本院2022年2月～2022年2月40呼吸机帮助治疗患者，借助盲选法分组，对比组和观看组人数各20例，对比组男女比例为11:89，年龄最小23岁，最大71岁，中位年龄在（47.00±0.85）岁；观看组男女比例为13:7，年龄最小21岁，最大72岁，中位年龄在（46.50±0.80）岁。分析患者一般资料，无显著性差异（P＞0.05）。

1.2方法

对比组在患者机械通气期间关注身体内的血压、心率、血氧变化状况，定时进行体温测量，便于准时发觉感染。观看组增加强化护理教育，措施如下：对于护理人员的各项强化措施，可借助课堂教学与实践进行结合的方式，使用多媒体将教学的内容进行演示，可将真实案例作为教学内容，提升临床阅历，如条件允许带领护理人员进入至病房进行实际练习，提升教学的有效性；学问普及的内容包括如何排解痰液、体位护理、呼吸道护理等，将日常的护理工作进行规范化的指导，根据护理人员的接受程度，对一些重点需要把握的学问进行加强与巩固，并在临床应用中准时的分析教学中的问题，在结束培训之后，进行定期的考核，重视理论与实践的结合；培训开展可采纳合作学习的方式，由一名资格较高的护理人员与护理资格较低的护理人员组成培训小组，通过资源的互补，高资格护理人员起到带头作用，提升整体的培训质量。护理人员在培训结束后，根据教学的规范化要求对各项护理环境进行改善，重视重症监控室的病菌掌握，准时进行消毒处理，并定期通风，对感染进行预防；重视患者的口腔护理，可采纳8h/次的频率使用口腔护理液或者生理盐水对口腔进行消毒清理，防止口腔内的病菌经呼吸道进入肺部；在呼吸机使用中，准时对管路、过滤器以及吸痰管进行消毒，并进行灭菌；长期使用仰卧位感染的概率进一步增加，造成胃部食物反流，因此需要准时调整体位，预防感染[2]。

1.3观看指标

分析两组呼吸机相关性肺炎感染率。

1.4统计学处理

本次讨论数据均采纳统计学软件SPSS20.0进行处理，计数资料采纳x2表示，P检验，P＜0.05。

2结果

观看组在机械帮助通气过程中使用强化护理教育各项措施，呼吸机相关性肺炎感染率显著降低，P＜0.05。

3争论

对呼吸机相关性肺炎进行讨论发觉，该病引发的缘由与预防措施执行率不足存在肯定联系，护理人员未充分的熟悉到疾病的危害性，并且在护理中各项流程规范化不足，造成临床发病率较高。文中数据可见，观看组在机械帮助通气过程中使用强化护理教育各项措施，呼吸机相关性肺炎感染率显著降低，P＜0.05。缘由分析：通过科学规范化的培训流程，将呼吸机相关性肺炎预防措施进行规范化的梳理，采纳科学的培训流程，护理人员对于学问的接受度较高，可提升护理人员各项工作的规范性，对护理过程进行优化[3]；在经过培训之后，增加了相宜的环境护理、呼吸道护理等，对引发疾病的缘由进行针对性的护理措施改进，患者的感染率得到有效掌握，可提升整体的护理质量，提升患者