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文档简介
感受中华传统文艺汇报人：xxx（杨博凯原创）目录contents诗词散文小说戏剧壹
诗歌
中华传统文化关于诗歌用高度凝练的语言形象表达作者丰富情感以表现意境为追求目标四至七言诗，押韵较近代诗灵活古体诗主要指律诗和绝句近体诗其主要特征是讲究声律和对偶新体诗为什么要学习诗歌古诗词是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情。因而，学习古诗不仅丰富学生的知识，提高学生的写作水平，还能发展学生的思维能力，提高学生的欣赏品位与审美情趣。贰
散文
中华传统文化
散文又叫“四六文”，这种文体，四字、六字句相间，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。句式迁就，文中堆砌辞藻，常影响内容表达。唐朝韩愈、柳宗元提倡古文运动后，骈文渐渐衰落。南朝吴均写的《与朱元思书》唐王勃写的《滕王阁序》、刘禹锡写的《陋室铭》。散文成就时间轴《尚书》标志着散文的形成(2)春秋战国时期出现有文学、色彩的散文、历史散文如《左传》《战国策》（5)唐代自中唐古文运动的兴起，出现了大量以古文撰写的散文。如唐宋八大家中韩愈代表作《师说》，柳宗元代表作《段太厨途事状》、《捕蛇者说》、《永州八记》等。明清两代仍有不少散文家，写了不少古文体散文，但其成就远未超过唐宋。中国古代散文的功能有三：一是叙事，二是论说，三是抒情。叁
小说
中华传统文化小说溯源“小说”一词最早见于“饰小说以干县令，其于大达亦远矣”——《庄子·外物》。古代小说指汉代之前的“小说”本意指浅琐的言论，有别于高文典册著述的“大达”之辞，尚未形成“说”的一种文体。汉代以后在书目学出现“小说”概念。桓谭《新论》：“若其小说家合残丛小语，近取譬喻，以作短书，治身理家，有可观
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