二年级下册数学课件-7.1 角的初步认识∣苏教版（202X秋） (共17张PPT)

第七单元角的初步认识7.1角的初步认识顶点边边12021/4/19课题引入顶点边边角有一个（）和两条（）是（

）的，角是（

）的。顶点边直直尖尖22021/4/19教学新知角的初步认识：角有一个顶点和两条边。角有一个顶点和两条边是直直的，角是尖尖的。32021/4/19知识要点2.在结合生活情景认识角的过程中，使学生感受角与生活的密切联系，并在探索角的过程中获得成功的体验。1.在具体情境中，使学生初步感知角的基本特征，并能正确识别角，判断角的大小。42021/4/19知识梳理知识点1：角的初步认识：角有一个顶点和两条边。【例】下面哪些是角？哪些不是？【讲解】第2个是角，角有一个顶点和两条边。第1个没有顶点，不是角；第3个边是弯的，也不是角。52021/4/19知识梳理【方法小结】判断是不是角，要抓住角的特点即“角有一个顶点和两条边”，并且两条边都是直的来判断。【小练习】下面的图形，有角吗？各有多少个角？【参考答案】0个3个4个。62021/4/19知识梳理知识点2：角的大小：与边叉开的程度有关，与所画边的长短无关。【例】判断：下面的两个角，大小一样。（

）【讲解】说法正确，这两个角虽然所画的边的长短不一样，但是两个角叉开的程度一样，所以大小一样。72021/4/19知识梳理【方法小结】角的大小与边叉开的程度有关，与所画边的长短无关。判断一个角的大小，只要看两边叉开的程度，两边叉开的越大，角越大；两边叉开的越小，角越小。【小练习】观察钟面，想一想：钟面上9：00分针与时针所形成的角与3：00分针与时针所形成的角大小怎样？【参考答案】大小一样。82021/4/19课堂练习1.说一说，下面各是什么图形？（）（）（）（）（）长方形正方形平行四边形正六边形正五边形92021/4/19课堂练习2.画一条4厘米的线段。4厘米3.下面哪些是角？哪些不是？102021/4/19课堂练习(1)(2)(3)(4)(5)4.下面的图形各有多少个角？【参考答案】第2个、第4个是角，其余的都不是角。112021/4/19课堂练习（

）个

（

）个

（

）个5.下面钟面上时针与分针形成的角中，哪个最大，哪个最小？644122021/4/19课堂练习(1)(2)(3)6.在上面最右边的钟面填上分钟与时针，使它们形成的角在四个角中最大。【参考答案】第二个角最大，第三个角最小。【参考答案】如图所示。132021/4/19课后习题1.填一填。（1）角有（

）个顶点和（

）条边。（2）角的大小与两边叉开的程度（

），与所画边的长短（

）。2.比较两个角的大小。12角1○角2

一两有关无关142021/4/19课后习题3.判断对错：用一个放大镜看一个角，这个角就放大了。（

）4.想一想，图中有几个角？【参考答案】3个

讲评：这个图形中有2个基本角，还有两个基本角组成的一个大角，共3个角。×152021/4/19课后习题5.用两根小棒能拼成几个基本角？（

）个

（

）个

（

）个6.按给定的时间，在钟面上画出分针与时针，并比较所形成的角的大小。412162021/4/19课后习题5：002：00

9：00【参考答案】第一个形成的角最大，第二个形成的角最小，第三个形成的角第二。172021/4/199、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2月-232月-23Friday,February3,202310、低头要有勇气，抬头要有低气。16:31:2216:31:2216:312/3/20234:31:22PM11、人总是珍惜为得到。2月-2316:31:2216:31Feb-2303-Feb-2312、人乱于心，不宽余请。16:31:2216:31:2216:31Friday,February3,202313、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2月-232月-2316:31:2216:31:22February3,202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20234:31:22下午16:31:222月-2315、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。二月234:31下午2月-2316:31February3,202316、业余生活要有意义，不要越轨。