大班数学教案认识图形教案_第1页
大班数学教案认识图形教案_第2页
大班数学教案认识图形教案_第3页
大班数学教案认识图形教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页大班数学教案认识图形教案大班数学教案相识图形教案1

教学目标：

1、使学生能直观相识长方体和正方体，能够辨别这些图形。

2、引发幼儿学习图形的爱好。

3、发展目测力、推断力。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

教具、学具打算：

一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体8个。

教学过程：

一、新课

1、初步相识长方体。

老师：在日常生活中我们见到的物体有不同的形态，（拿出一个纸盒）。大家看，这是一个纸盒，谁知道它是什么形态的？板书：长方形。

让学生数一数纸盒有几个面？教学生有依次的数法：上下，左右，前后各两个面，一共是六个面。

再出示一个长方体实物，其中有两个面是正方形的，要求学生看一看长方体的各个面和相对面有什么特点。

这样使学生明白长方体有6个面，相对的两个面的形态相同。

2、初步相识正方体。

出示一些正方体的实物。问：谁知道它们是什么形态的？板书：正方体。让学生数一数正方体有几个面？并且指出正方体的六个面有什么特点？

3、出示长方体和正方体的图。

4、分辨长方体和正方体。

出示一些实物，让学生分辨。

课间活动。

5、做P73的“做一做”

二、巩固练习

做练习十五的第1—4题。

三、小结

回忆长方体有几个面，相对面一样吗？

正方体呢？

大班数学教案相识图形教案2

活动设计背景

让幼儿相识图形，不但是为了让他们能说出图形的名称，更重要的是使他们通过分辨不同图形的特征，提高他们的辨别实力。

活动目标

1、了解圆形、椭圆形、三角形、长方形、正方形的主要特征。

2、练习幼儿的视觉辨别实力。

3、引发幼儿学习图形的爱好。

4、培育幼儿比较和推断的实力。

5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

重点是让他们能说出图形的名称。难点是分辨不同图形的特征。

活动打算

粉笔、黑板、彩纸剪成的各种图形。

活动过程

一、

1、老师在黑板上画出各种图形。如：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形。

2、让幼儿比较图形的异同，让他们清晰地知道图形与图形之间有些是完全不同的。

3、有些是相像的'，如：长方形和正方形，圆形和椭圆形。

4、有些是相关联的。如：长方形和正方形，两个正方形变成一个长方形；三角形和正方形，两个三角形变成一个正方形。

5、经过反复分辨，幼儿对图形的特征就会有一个比较清楚的概念。

二、先让幼儿知道物体出名称图形也出名称，以引起他们的新奇心，然后才把图形的名称告知他们。

三、引导他们分辨生活中的物体所呈现出来的图形使学习与生活联系起来。

四、用画纸剪出不同的大几何图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形。再用纸剪出不同的小几何图形，然后让幼儿把同类的小图形贴在相对应的大图形上面。

教学反思

通过此活动幼儿对图形有清楚概念，对不同的图形有了印象。能比较出它们之间的异同，不会把正方形和长方形看成是相同的图形。引导幼儿留心视察环境中

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论