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文档简介

小班语言教案《藏起来的小猫》幼儿园小班语言公开课教案《藏出来的小猫》

【活动目标】

1、通过游戏，幼儿介绍并掌控方位词，幼儿学说短句“小猫在XX的上面（下面）”。

2、幼儿能够仔细观察画面，并讨厌参予动脑筋的活动。

【活动准备工作】

多媒体课件。

【活动过程】

一、出具图片一（背景图，伤心的猫妈妈，小猫），恳请幼儿猜一猜出现了什么事情。

1、师：猫妈妈怎么了？可以出现什么事情？

2、引导幼儿猜测猫妈妈急切的原因，并给与尽早澄清。

师：你们说道了好多原因，到底就是什么原因呢？使我们一起来问问猫妈妈吧！

师：原来猫妈妈带着宝宝出搞游戏，可是猫宝宝不见踪影了，难怪猫妈妈那么心急的，大家想一想，我们怎么去协助猫妈妈呢？

二、出具图二观测找寻。

1、出具工具箱（望远镜、网子、谜样工具）。

师：（播出工具箱的音乐）我们一起来看一看工具箱里都存有什么工具可以协助我们！

使我们拎望远镜一起去找打听吧。如果找出小猫了，快点说我，说道“停在，停在，停在，找出了”。

2、幼儿集体找寻。

教师移动望远镜，鼓励幼儿找寻藏出来的小猫。

三、出具图片三（屋顶上、一棵下、窗户里、车子后、……），再次找寻。

1、使幼儿具体内容讲出小猫的方位，鼓励幼儿采用方位词"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。

师：这样吧，我们用照相机把记录下来，(屈老师)恳请大家认真的去打听一打听。

在揪小猫之前我们再去看一看我们的工具箱，是不是什么工具能协助我们把握住小猫？

2、教师总结小猫躲藏的边线，再一次鼓励幼儿恰当采用方位词。

师：说道对了，这只中藏出来的小猫就出跟大家招呼啦！

四、出具图片四（房子、胡萝卜、小鱼、骨头），找到猫宝宝的家。

师：我们一共找出了5只小猫，使我们一起把他们送来回家吧！可是哪个房子才就是他们的家呢？

五、出具图片五（柜子里、床上、桌子下、沙发后面……），找到小猫睡的地方。

师：调皮的小猫刚回到家，就趁着猫妈妈不特别注意又躲藏了出来，这次他们又躲藏在哪了呢？

稳步鼓励幼儿用恰当的方位词讲出小猫的边线。

六、游戏：打听小猫

教师明确提出游戏的规则，鼓舞幼

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