小班主题教案《美丽的春天》

小班主题教案《美丽的春天》幼儿园小班主题教案《美丽的春天》

一、主题来源：

春天代表期望，春天充满生机，春天去了，退下厚厚的棉衣，孩子们民主自由地跳跃在芬芳的春光里，使快乐的笑声洒满在春天的每个角落，小班幼儿对春天增添的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满著疑惑和故事的季节，风暖化了，一棵幼苗了，自然界的点点滴滴的变化可以使孩子们体验至春天的脚步将近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会沦为孩子们高度关注的焦点。

二、活动目标：

1、初步体会春天的幸福，能够高度关注自己身边的美丽春景，并产生积极主动的情绪体验。

2、能够用音乐、美术、诗歌等手段去整体表现春天的美丽，唤起幼儿对大自然的爱好，提升幼儿体会美、整体表现美的能力。

3、在自学和操作方式活动中，能够自己动手动脑，克服困难。

三、主题思索网络

四、环境创设

（一）主题墙设置：

1、充分利用走廊或室内的墙面黑瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。

2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，例如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，必须随着活动的不断深入及时多样内容。

（二）活动区设置：

语言区：为幼儿提供更多与春天有关的图书、图画、录音带，引发幼儿对春天的高度关注和兴趣。

养殖区：提供更多多样的活动材料和场地，开办自然角，培育幼儿对栽种和圈养的兴趣（例如：种绿豆、油菜；圈养小蝌蚪、大青蛙等）。

表演区：准备工作休眠动物的头饰若干。

五、主题实行

活动一：语言《春天的火车》

活动目标：

1、观赏散文，体验坐火车时认知的春天景色。

2、自学词语：绿油油、金黄色、扣、啊。

活动准备工作：

1、存有挤过火车、汽车的经验，晓得从车窗往外看风景。

2、教室内四周摆上长幅折页A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱制成的山洞。

活动过程：

一、游戏：坐火车。

1、引起幼儿回忆起以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

回答：你挤过火车吗？你挤过汽车吗？趴在里面摆出来，能够看到什么？

2、引起幼儿坐火车的兴趣。（幼儿民主自由地乘坐"大火车"）3、通过游戏认知散文的内容。

老师拎幼儿一起玩玩"开火车"的游戏：分别走到长幅折页A、B，鼓励幼儿一会儿看看麦苗，一会儿看看油菜花，并钻过大纸箱搞的山洞，使幼儿体验火车扣山洞的感觉。

二、观赏散文。

1、老师配乐朗读散文。

趴在火车上向外啊，我们看到了什么？（自学词语：绿油油、金黄色、扣、啊）为什么可以什么也看不到呢？

2、幼儿边挤"火车"、看看折页、扣"山洞"，边再次观赏散文。老师鼓励幼儿学说"一会儿就是……一会儿就是……"

三、户外活动：开火车。

老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替代散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

四、鼓励幼儿下回去火车后，找寻春天的足迹，自然完结教学活动。

延展活动：

必须尽可能地将幼儿拎出来活动室，拎出来幼儿园，至小自然中回去，使小自然搞主题教育活动的"活动室"，使幼儿认知、鼠标春天，与春天互动，这样就可以产生适当的情绪、情感体验，从而发展语言表达能力。

附于散文：坐火车呜！长长的火车上开了，那就是金黄色的油菜花。

挤上火车往外啊：咦，我怎么什么也看不到了？

一会儿就是绿油油的麦苗，原来火车躲进了山洞里。

一会儿就是黄黄的一片，坐火车真有意思。

活动思考：

这就是一个直观而有意思的语言活动，紧紧围绕"坐火车"这一幼儿常用的形式，使幼儿在游戏中认知散文的内容，认知春天的景色。活动时我使幼儿把小椅子排列成火车状，使幼儿边开火车边观赏散文。首先使幼儿说道说道自己所介绍的火车的特点：长长的，一节一节的，在候除了声音；其次使幼儿上开着火车观测春天，鼓励幼儿高度关注教室里布置的图片："绿油油的麦苗"，"金黄色的油菜花"。在自学散文时，根据散文的顺序出具图片，使幼儿能够更好的自学词语，再使幼儿说道说道讨厌文中的那一句话，增进对文中词语的自学。幼儿在自学时由于存