中班科学教案《好玩的降落伞》

中班科学教案《好玩的降落伞》中班科学杰出教案《有趣的降落伞》

设计意图：

玩玩降落伞就是我园小朋友很讨厌玩玩的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落的情景中。随着年龄的快速增长孩子们已经开始高度关注至相同物体的行踪了，他们已经开始问为什么了，也已经开始存有想要发生改变物体本来性质的性欲，想要使重的快快落，想要使轻的慢慢落。于是，就借予降落伞……

活动目标：

1.讨厌参予科学活动，体验玩玩降落伞的快感。

2.运用观测比较的方法，积极探索降落伞迫降速度快慢与N80H84Vn物重量之间的关系，大胆用完备的语言去抒发自己的辨认出并记录结果。

3.提升观测和动手操作方式的能力。

活动准备工作：

自造降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干，

活动重点：

讨厌参予科学活动，体验玩玩降落伞的快感。

活动难点：

运用观测比较的方法，积极探索降落伞迫降速度快慢与N80H84Vn物重量之间的关系。

活动过程：

(一)谈话引入。

观测"降落伞"，唤起幼儿出席活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，（教案出自于：屈老师教案网）今天啊老师也增添了一顶怪异的伞，看看就是什么?(出具降落伞图片)降落伞就是什么样子的呢?(幼：大大圆圆的布、除了线)那个大大圆圆的叫做伞面，伞面除了方的、短的，下面除了一根根伞绳。那你晓得什么时候必须用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下的时候、飞机着火的时候)降落伞还可以用以搞什么?(飞机在一个地方不好迫降时人们也必须用降落伞)师：你们讨厌玩玩降落伞吗?

师：今天洪老师也为大家准备工作了轻便的降落伞我们一起来玩玩吧。

(二)第一次尝试玩玩降落伞鼓励幼儿通过操作方式，认知、积极探索、物体行踪这一自然现象。

1.恳请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上甩，看一看它们可以怎样。

2.刚才我们玩玩了降落伞，不管它被投掷得多低，它总要掉落、你存有什么辨认出?它就是怎样落的?

(三)第二次积极探索"降落伞"。

(鼓励幼儿认知降落伞迫降速度快慢与N80H84Vn物重量之间的关系)1.教师了解实验操作方式材料，鼓励幼儿展开悖论。

师：小夹子宝宝看见大夹子玩玩的这么高兴也很说实话玩玩一玩玩，我们也恳请它一起来玩玩吧?你们真的小夹子坐着降落伞下来就是怎样的呢?跟小夹子的降落伞可以一样吗?哪一个可以比较慢(鼓励幼儿悖论，小夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度存有什么不一样)老师这儿存有一张表格恳请你们看一看，想一想那一种降落伞落的速度就是比较慢的呢?(小夹子、大夹子)把你指出可以难保比较慢的那个在里面图画给较快的降落伞踢X。

根据幼儿的悖论情况并作小结。鼓励幼儿动手实验。

2.了解实验及观测建议。

(1)自己打听一个安全的地方展开试验。

(2)运用恰当的方法展开比较

(3)根据比较的结果，给较慢的降落伞踢上∨，给较快的降落伞踢X。

3.幼儿独立自主探究，教师指导。

4.融合记录表展开剖析小结。

(1)引导幼儿大胆抒发实验过程和结果。

师：谁来说一说道你辨认出了什么?

(2)鼓励幼儿探讨：为什么有的降落伞落下的慢，有的降落伞落下的快呢?

(3)教师剖析小结。

师：摆大夹子的降落伞重，降落伞落下的慢，摆小夹子的降落伞轻，降落伞落下的慢。

活动延展

今天我们一起重新认识了降落伞，也观测积极探