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文档简介

中班科学教案《奇妙的沙》中班下学期科学教案《美妙的沙》

幼儿园中班科学教案：美妙的沙

设计理念：

玩沙就是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以使幼儿深感欢乐，可以使幼儿尽情地充分发挥想象回去缔造，可以使幼儿独立自主地回去尝试体验，在不知不觉中认知沙的特性，《幼儿园教育指导纲要》中表示：科学活动就是必须使幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题，能够用适度的方式抒发、交流积极探索的过程和结果。根据《纲要》的建议和我班幼儿快乐动手动脑、有趣等特点，挑选沙做为幼儿科学探究的内容，不仅可以多样幼儿对沙的介绍，更可以并使幼儿感受到玩沙的快感。

活动目标：

1、通过玩沙活动认知沙的特性。

（1）沙就是细细的（2）沙就是一粒一粒的

（3）沙就是单薄的（4）沙不熔化于水

2、介绍沙的用途。

3、通过玩沙活动唤起幼儿的开心情绪，培育初步积极探索、尝试的精神。

活动准备工作：

沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。

活动过程：

1、玩沙

（1）把幼儿带回沙坑旁，恳请小朋友用脚在上面摔一摔，学一学小猫走路、小兔冲………幼儿边唱歌曲《走路》。

（2）教师回答：“刚才小朋友用脚摔了沙，你们摔在沙上面的感觉怎麽样呀？”(幼儿提问)

（3）教师传授玩沙的诀窍。“玩沙的时候必须把袖子卷出来，不要用手搓眼睛，特别注意不要扬沙，不要把沙子搬的满地都就是，必须特别注意维护自己和同伴的眼睛、鼻子等。”

（4）在玩沙过程中鼓励幼儿辨认出、认知。

1）恳请幼儿用手摸一摸沙，反问存有什麽感觉，用眼睛看看，沙就是什麽样子的？教师鼓励幼儿讲出沙就是细细的，就是一粒一粒的。

2）使幼儿认知沙就是单薄的

教师回答：“小朋友用面团过汤圆，那你们试试看能用沙团汤圆吗？”小朋友自己搞实验，使幼儿思索，这就是为什麽？鼓励幼儿讲出沙就是单薄的。

2、实验：使幼儿认知沙是不溶水的。

（1）教师恳请幼儿观测糖、盐、沙，讲出它们的相同之处。

（2）搞糖、盐、沙的熔化实验，教师先示范点，然后幼儿自己操作方式实验。

3、小节沙的特点。

“我们刚才玩玩了沙，重新认识了沙，谁去把它的特点完备地说道一遍。”教师恳请小朋友提问，（个别和集体提问结合）“沙就是细细的，一粒一粒的，沙就是单薄的，沙不溶水。

4、沙的用途。

教师回答：“沙存有很多种用途，你们在哪里见过沙？它们存有什么用？”鼓励幼儿讲出“沙子可以用以铺路，沙子可以用以造房子，造桥，沙子还可以上装在袋子里堵塞洪水。”

5、制作乐器――沙锤

教师出具自造沙锤。“大朋友们在上音乐课的时候都玩玩过沙锤，老师这里存有两个自己制作的沙锤，它的声音也较好听到，今天我们就

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