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文档简介

大班健康教案《漫长一夜》幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》

幼儿园大班心理健康：漫长一夜

一、活动目标：

1.通过观察、聆听、想象，情感搬迁，体会小老鼠漫长的恐惧心情。

2.介绍一些协助呼吸的不好方法，并愿尝试自己睡。

二、活动准备工作：

课件、画笔、画纸、记录表

三、活动过程：

（一）谈话引入：

播出课件。师：现在就是什么时候？为什么？（存有星星、存有月亮）就在这么安静的夜晚，小老鼠必须独自一个人睡了，你们晓得为什么吗？（幼探讨，提问）

师小结：小老鼠真的自己长大了，存有自己的小床，想要自己睡了。

（二）故事观赏

播出课件，听到故事。

师：大老师到底是不是睡著呢？为什么？（没有睡著，因为存有声音）师：你们想要不敢搞一回大柯南去帮忙小老鼠找找到底就是什么声音？（幼：想要）

再次播出声音，师一段一段播出，恳请幼儿猜一猜、说一说，再页面出来适当图片。（例如：风声，教师页面风声图片。恳请幼儿大声对小老鼠说道：别紧张、别惧怕，这就是风的声音。一次以此类推）

（三）联系生活、探讨

问：你睡的时候颇感兴趣什么声音？存有了小朋友的协助，小老鼠这回睡著了吗？（没有）这又就是为什么呢？

师：原来就是房间的玩具在发出声音，就是卫生间里在收到滴水声，就是橱柜里的玩具掉下来至地上收到的声音啊。

问：你睡的时候颇感兴趣什么声音？存有了小朋友的协助，小老鼠这回睡著了吗？（没有）这又就是为什么呢？

师：原来就是房间的玩具在发出声音，就是卫生间里在收到滴水声，就是橱柜里的玩具掉下来至地上收到的声音啊。

回答：你存有什么不好方法，使这些声音不影响至小老鼠呢？（幼探讨、提问）

师小结：把玩具交不好、关好，把水龙头关上；把柜子里的东西整理不好。

（四）操作方式、探讨。

现在去倾听小老鼠睡著了吗？（播出课件）他又说道了什么呢？

幼：没有睡著，它说道“太白了”。

师：你存有什么不好办法帮忙小老鼠化解白的问题呢？恳请你把不好方法图画在纸上。

幼操作方式，上前了解。

（五）完结部分。

师：你们的方法真不好，倾听小老鼠的爸爸想要的方法吧，存有什么和你们不一样的方法？

播出小老鼠腹满的照片。师：现在我们再去问问小老鼠：小老鼠，你睡著了吗？睡著了。

出具记录表，师了解记录表。问：你们就是怎么睡的？

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