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文档简介

大班科学教案《顽皮的影子》幼儿园大班科学教案《调皮的影子》

幼儿园大班科学教案：调皮的影子

活动目标：

1、萌生幼儿积极探索科学的兴趣及求知欲性欲。

2、鼓励幼儿主动参予课堂教学操作方式活动，并赢得有关“光和影子”的感性经验，即为：光线反射在物体上，物体堵住光线就产生了影子。

3、发展幼儿的观测、比较、合作、判断能力。

科学知识准备工作：

1、晓得镜子可以镜片，介绍平面镜的特征。

2、晓得产生影子所须要的条件。

物质部分：

1、白志、手电筒、固体胶若干。

2、乌龟、小鸟、牙孜、风车，电扇、蝴蝶等各种形象若干。

3、教师范例一份。

非政府形式：集体教学

活动过程：

一、唤起幼儿自学兴趣

关上应集灯，照曝光在墙上同幼儿一起玩手影，并教幼儿几种手影，例如：孔雀、小鸟、小狗等手影，以故事《大孔雀的一天》并使幼儿晓得在相同方位的光性反射出来相同长短的影子。

教师关上灯，回答：“为什么可以产生影子呢？”

二、介绍影子就是怎样产生的

出具小兔并对幼儿说道：“今天优质调皮的小兔子想要和自己的影子搞游戏，可以他打听没自己的影子，小朋友帮忙小兔找出他的影子，并看一看存有什么变化。”

使幼儿用手电照曝光在小兔身上，观测光线角度相同，影子存有什么变化，幼儿民主自由发表意见，师挑选一幼儿代表进一步加强“光和影子”的感性经验：只有光线反射在物体上，物体堵住了光线就可以产生影子。

三、唱歌的影子

１、游戏：蝴蝶唱歌，教师操作方式游戏材料演出，幼儿观测蝴蝶飞出来唱歌，但不结实操作过程。

２、为幼儿提供更多材料：手电、纸、蝴蝶、固体胶等材料，通过实验操作方式鼓舞幼儿想要办法使蝴蝶唱歌。

３、恳请个别幼儿把自己积极探索结果说大家，并掩盖过程。

４、探讨：为什么有的蝴蝶可以唱歌？而有的蝴蝶不能唱歌？

５、小结：就快蝴蝶唱歌，他的翅膀与纸之间必须存有距离，也就是只把蝴蝶的身上锁住即可，翅膀不必黏上。

四、进一步积极探索“影子”唱歌的奥秘

１、提供更多各种形象，恳请幼儿自由选择一种或几种材料，想一想这些物体的那些部分适合活动，然后设法使他们动起来。

２、幼儿积极探索根据情况指导，如当幼儿没能使风车转回出来，可以鼓舞幼儿思索，“风车”的角度卷曲得与否最合适？手电移动的角度方向与否与“风车”的活动有关。

３、幼儿讲诉方法并交流，鼓励幼儿观测和体验，物体就是怎样活动的？

４、你们辨认出什么秘密？（手电上下移动时，影子也上下移动，手电左右移动时，影子也左右移动）

５、教师小结：当手电移动时，光线的边线出现了变化，这就是影子的边线也可以发生变化，这样它们就冲舞动去了。

五、活动延展

１、至户外回去找寻各种物体和自己的影子，并玩玩摔影子游戏，在悠扬的气氛中完结本次活动。

２、鼓励幼儿在日常生

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