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文档简介

争吵

教学目标：1.能有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。2.能体会父亲说的话的含义，懂得文中蕴含的道理。

大声朗读第一到第四自然段，回答问题。自学指导一：“我”和克莱谛因为什么事而争吵？克莱谛把“我”的本子弄脏了，“我”也弄脏了他的本子。

自学指导二：找出“我”和克莱谛争吵前后表现的句子，并评一评他们的表现。克莱谛争吵前：争吵后：“我”争吵前：争吵后：他只是微笑着说：“我不是故意的。”克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”…..举起手来….急忙缩回手去….“我”心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……..心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

评价：“我”：克莱谛：表面不是因为嫉妒，实际就是因为嫉妒。很生气，但又不想把事闹大，可以看出他能够宽容待人。

自学指导三：再读课文，请找出文中几处写到父亲

所说的话。并说说

你的体会。

学情展示：第一处：应该知错认错体会：做到是非分明，敢于承认错误。

第二处：要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要

防御就是了。体会：当因为犯错受到惩罚时，要冷静处理，不要一时冲动，酿（niàng）成大错。

第三处：既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应

该向一个比你高尚的朋友举

起戒尺！体会：既然知道错了，就要及时改正，请求谅解，不能明知故犯。

归纳总结：这篇文章告诉了我们怎样的道理？

《争吵》教育我们与同学、朋友之间发生了矛盾，要主动承担责任，要相互谅解、彼此宽容，以诚相待，珍惜友情。

巩固提升：小练笔

写一下你和同学之间发生过的一件的事情。

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