中班美术教案《夏天的树和小树林》

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中班美术教案《夏天的树和小树林》中班下学期美术教案《夏天的一棵和小树林》

分析：

以往的美术绘画活动多以绘画居多，对树的颜色、形状和布局没感性的重新认识，只是照著教师的范画去涂色、布局，显然没自己的想象和个性，而且评价的纬度就是单一，更有利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂盛，大小多寡应有尽有，就是展开此绘画活动的不好条件。

目标：

1.培育幼儿绘画绘画的兴趣，帮助幼儿自学画面布局。

2.发展幼儿初步的对照比较、自我评析和空间无意识能力。

3.在独立自主的尝试活动中，培育幼儿的创造性思维。

重点：画面布局。

难点：一棵树与小树林画面布局的相同。

环节：

一、观采、唤起尝试的兴趣：

走跌观测树叶的茂盛和蓝的色感，介绍夏天就是植物生命力最强劲的季节。

二、观条一棵树，介绍尝试方法：

自己选一棵树，先从远处看看，它整个的形状怎样？然后再走进看一看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？

三、尝试画一棵树：

1.教师重点指导能力强的幼儿，引导幼儿稀奇古怪、不能就反问。

2.图画回去后，打听自己所画的树比一比，比较不好可以回去加固。

四、尝试画小树林：

1.教师示范点置放小树，并使幼儿认知小树林和一棵树的相同，并自学布局。

2.幼儿作画。图画回去后自己将作品绑在展现板上。

五、尝试评价：

提供更多多种评价标准，并使每个幼儿都能够获得红星。哪张画像小树林？哪张图画中的一棵最像

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