中班社会教案《火的用途与危害》

中班社会教案《火的用途与危害》幼儿园中班防雷详案《火的用途与危害》

一、活动意图：

大班幼儿随着生活经验和安全科学知识的不断丰富，存有了一定的自我维护技能，但当不幸灾害真的出现时，他们可以深感束手无策。本活动除了使幼儿介绍有关火的科学知识处，更关键的就是教给幼儿当不幸灾害真的去临时，晓得自己必须怎样搞，学会自我维护、打火。

二、活动目标

1、鼓励幼儿冷却现象，介绍火的性质、用途及危害。

2、向幼儿展开安全教育，加深幼儿安全防雷意识。

3、一旦出现火灾，必须晓得如何自我维护和如何打火。

三、活动准备工作

图片、电视、红布、烫毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。

四、活动过程：

（一）火的用途：幼儿民主自由提问（洗衣服、烧水、生火。）小结：我们生活中有赖于火，但是火也可以给我们增添灾害。

（二）教师出具图片：

教师："今天老师给大家增添了几幅图片，恳请大家观测图片上小朋友在干什么？这样搞可以出现什么情况？

小结：小朋友无法玩火、玩玩蜡烛、这些犯罪行为都就是难出现火灾。现在马上就要过年了大朋友们放鞭炮一定必须特别注意，不要引发火灾。

(三)大实验"蜡烛攻灭了"。教师回答："当熄灭的蜡烛用杯子遮住，可以出现什么情况？"（这个实验我们在"空气在哪里轻搞过幼儿很快提问：蜡烛可以点燃，因为火冷却须要空气教师小结：当火刚刚烧起来，可以用溃衣服回去驱散，也可以用沙、进水的棉被砌。

(四)如果出现火灾，没办法驱散，你该怎么维护自己？

幼儿根据经验讲诉，火灾出现后的几种处置办法。根据幼儿讲诉出具有关图片。

1、报警：火灾出现后不要惊慌失措，火警电话119；报告起火的详尽地址，在获得消防队的明晰提问后，才可以摆电话。

教师和幼儿自学拨通119的电话，教师做接话员。建议幼儿说道确切自己的所处边线。

2、灭火方法。

除了报警，还须要搞什么？

3、怎么返回火场？

（1）用湿毛巾、保鲜膜套住口鼻，伸手捏墙撤走。

（2）楼层起火，当人在二楼，必须一个个跟著跑，不容挤迫下楼梯。

（3）关上煤气或阻断电源。避免出现更大的核爆

（4）关上窗户，可以用艳丽的颜色布条应答，谋求协助。

（5）如果火已经蔓延到身上，必须就地打转，冲至水中，或者用厚实的衣物压灭火苗，无法跳跃。

（6）教师小结：当火灾出现之后，小朋友千万不要惊慌失措，必须维护不好自己，快速找出安全出口返回，在报警的时候要说确切自己的所处边线，在获得消防队的明晰提问后，才可以摆下电话。

四、防雷军事演习。

情景：忽然警报扎作响。教师整体表现惊慌失措，说道："小朋友不好了，幼儿园的起火，火灾出现了，我们赶快撤走现场。"告诫幼儿不必惊慌失措，就地找出可以协助我们返回的用品。教师和幼儿用湿毛巾、保鲜膜套住口鼻，伸手捏墙撤走。

评析：

本次活动以幼儿实际生活中存有过多次体验的事情--起火为主题，对幼儿展开救火、防雷教育，具有普遍性与典型性。使幼儿带着问题"起火了，怎么办"，边思边搞，从而鼓励幼儿进一步认识到"火灾"给人们增添的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识弱，在整个教育过程中，教师的每一个回答都紧贴"起火了怎么办"这一中心。一已经开始，教师在略过"攻灭蜡烛"游戏后，马上转至鼓励幼儿探讨"发生了火情