中班社会教案《开心枕和生气包》

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中班社会教案《开心枕和生气包》中班下学期社会教案《高兴枕头和生气纸盒》

活动课题：高兴枕头和生气纸盒

活动目标：

1、愿尝试用语言表达出来自己的体会。

2、懂关心别人并与他人互动欢乐。

活动准备工作：

1."社会万花筒":《高兴枕》（恳请参看幼儿用书）

2.折页:《高兴枕》。

3.两种相同造型，表情的抱枕。

活动过程:

一、幼儿围坐在成圈圈，老师展现折页，了解"谜样客人----慢先生和乐小姐"。恳请幼儿猜猜"客人"的名字和促进作用。并猜测图画中的孩子出现了什么事，"慢先生和乐小姐"搞了什么？

二、与幼儿一起关上幼儿用书，写作《高兴枕》的故事互动高兴枕头的幽默感。

------故事里的慢先生和乐小姐就是什么样的人?

------他们存有什么特别的法宝？

------故事里的小朋友为什么须要高兴枕？

------你真的自己须要高兴枕头吗?什么时候须要呢？

------如果你存有了高兴枕头你可以搞些什么事情？

三、使幼儿认知故事里的"高兴枕"就是一个想象中并使我们显得欢乐的法宝。另外除了什么办法可以协助那些不高兴的朋友呢？带出想象中的"弗勒利歇尔纸盒"的促进作用。

四、使幼儿去玩玩"传抱枕"的游戏。

事先准备好两个抱枕，一个就是"高兴枕"，一个就是"弗勒利歇尔纸盒"。幼儿围坐在成一圈，边听音乐边传抱枕；当乐曲暂停的时候，拿著高兴枕头的幼儿必须跟大家互动一件高兴的事；拿著"弗勒利歇尔纸盒"的幼儿要说一件自己真的生气的事，并可以在弗勒利歇尔标靶拳三下，宣泄一下自己不快情绪.

活动思考：

《高兴枕头和生气纸盒》的活动中，我们更多的就是著重对幼儿实践性科学知识和社会心智情感方面的培育，使孩子意识到当碰到须要协助的人时，都必须存有一颗爱心回去关怀他人。这也就是责任心的一种彰显。

《高兴枕头和生气纸盒》这文言意义就是怎样使孩子相互关心，更多的时候必须搞小伙伴的高兴枕，和他们抱一抱著，什么事情都可以化解。同时本次活动的积极开展，我也辨认出班上的孩子对于和老师之间的签订合同回忆起特别的訾，而且搞出来很深入细致，我坚信久而久之，这种自

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