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文档简介

河流的综合治理与开发教案设计河流的综合治理与开发教案设计#/6（2）统一规划、管理、协调开发黄河水资源，兼顾各地情况，充分发挥大型水利工程枢纽作用，拦蓄洪水调节径流。（3）中上游适度开发水电和火电，发展高耗能工业，如有色冶金工业、化学工业等，同时不断进行产业结构优化调整，发展第三产业和技术密集型工业，并提高电的利用率。（4）控制人口数量，提高人口素质，增强公民自觉地保护环境和适度开发水电意识。（5调）整流域内的农业结构，在流域内大力培育推广耐旱作物，减少用水量。（6科）学种田，提高灌溉节水技术、污水净化处理技术，提高水的重复利用率。2、启示：（1）提高我国水电开发和利用的程度。（2）流域开发要从整个流域综合开发的角度去考虑。（3）因地制宜，河流的不同区域开发和保护的重点不同。（4）人类的发展必须与资源、环境相协调，与经济发展相适应。3、研究河流综合治理与开发的一般方法：分析流域发展的自然条件，包括位置、气候、地形和资源等，和人文条件,如人口、经济基础等。并进一步分析得出流域的有利条件和制约因素。最后根据其有利条件探寻流域的发展方向，根据其制约因素探究流域的综合治理对策。课堂总结：流域的开发治理是区域可持续发展中的一个重要研究课题。具体治理措施应该因地而异，注重综合开发利用。【板书设计】一、田纳西河流域的治理与开发（一）分析治理前田纳西河流域的地理条件自然条件：位置、气候、地形、资源人文条件：人口、经济基础（二）田纳西河流域的治理与开发措施二、黄河流域的科学治理与开发【作业设计】：练习册中的同步练习【参考资料】i朱翔等：《地理必修m教师教学手册》，湖南教育出版社年版，教学反思：我觉得本节教学效果主要体现在三方面：充分调动了学生学习积极性。每个组根据所学习和了解的知识去分析问题，做出正的判断，从而有利于学生参与到课堂中来，发挥其主体作用。问题和不足：作为老师的我的方面：一、对学生的回答如何正确评价，既能让学生获得正确的信息，又能对下一轮的思考起到鼓励激发作用，同时在坐的同学也能受到感染。我在这方面做的不好，正在学习思考中。二、上课时如果能带着感情去上，语音语调充满激情，那会收获很多，不论是

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