《古典歌曲演奏风格分析开题报告》

题目：意大利古典歌曲演奏风格分析1.结合课题任务情况，根据所查阅的文献资料，撰写1000字以上的文献综述。意大利古典歌曲产生于欧洲文艺复兴的大潮之中。文艺复兴是西方历史上的一次重大的思想文化运动，它起始于十四世纪的意大利，后来扩大到德、法、英、荷等欧洲其他国家。这是当资本主义生产关系在欧洲封建制度内部逐渐形成后，新兴的资产阶级为了反映自身的利益和要求，打着复兴古典文化(古希腊、古罗马文化)的旗号而展开的，实际上是创建一种以人为本的新的思想文化体系的运动。它宣扬个性解放，提倡尊重人、爱人和反对神权、神性等人文主义思想。“人的苏醒”、“人的发现”是其最本质的特征，在当时的欧洲起到了冲击封建枷锁，解放人们的思想，推动历史前进的作用。明了了上述的大背景后，我们再回过头来审视佛罗伦萨文人集团从朗诵式歌调到催发歌剧诞生所作的种种努力，便可明白这一切无不都是在复兴古典文化这一旗号的引领带动下付诸实施的。“歌词第一、节奏第二、曲调第三”的准则就来源于柏拉图的主张;歌剧必须以希腊神话为题材，同样是在音乐一戏剧领域中借希腊之神来表现现世的人。而意大利古典歌曲中大量表现爱情悲欢离合和歌唱大自然的作品，又有哪一首不与文艺复兴时期所提倡的人性解放，否定禁欲主义，追求现世享乐，肯定爱情是人与生俱来的美好感情等有着密切的关系。因此，说西方的歌剧是文艺复兴的产物，此话一点也不为过;说“美声唱法”是文艺复兴的产物，同样也不为过。关于这一点，尚家骤先生在其《欧洲声乐发展史》中有所论述。同时，我们还必须看到文艺复兴运动中意大利文学上的代表人物但丁、彼得拉克、薄伽丘、塔索等对后世诗歌(关连到声乐作品中的歌词)创作的影响。但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、塔索的《解放了的耶路撒冷》都是一代巨著。而越誉为“第一个近代人”的以诗歌创作凸现其天才的彼得拉克，则以其敏感多愁的笔触在抒情诗创作上，达到了能把人的情感描绘得无比细致入微、优美飘逸的境地。在他献给情人劳拉的《歌集》中更真切地表达了建立在人的自然本性基础上的对美的追求。彼得拉克的抒情诗倍受音乐家们的钟爱，也大大影响了后世的歌剧台本作家，这一切都可以在被统称为“十七、十八世纪意大利古典歌曲”的那些诗歌一音乐作品中窥见其血脉相承的关系。摆在我们面前的作品告诉我们，意大利古典歌曲所表现的绝大多数是人的喜怒哀乐，以及由此引发出来的种种更深层次的感情，在音乐体裁上也由于冲破了教会对于音乐创作的禁锢，很多来自民间的体裁，如维拉奈拉(villanelle)、浮罗托拉(forttole)、牧歌(madrigal)和酒歌(villotte)等都进入了音乐创作的领域并带动了题材的多样化，丰富了当时的音乐生活。2.选题依据、主要研究内容、研究思路及方案。（1）选题依据长期以来，18世纪的意大利正歌剧都是被谴责的对象，谴责的依据主要来自两个人——格鲁克和瓦格纳——的观点。格鲁克认为，正歌剧的音乐不以刻画人物性格和戏剧动作为目的，咏叹调的反复段落打断了戏剧动作的进展，以及装饰性炫技花腔段落等等特征，都不符合音乐戏剧原则，应当被改革。瓦格纳的谴责直指歌剧的戏剧性:他说正歌剧的。这两个评论分别代表了以歌剧的戏剧性为目的的现代歌剧观念的萌生和成熟。在此基础上建立起来的现代歌剧批评标准，将忽视戏剧性的歌剧视为艺术价值低下的“话剧加唱”的“穿着戏装和装上布景的音乐会”’。将戏剧性作为衡量歌剧价值的唯一标准的现代歌剧批评认为，17世纪末到18世纪上半叶意大利的歌剧具有“戏剧性不足”的缺点，它们“僵化’，偏离了“歌剧的戏剧特性的主航道”，“犯了音乐与戏剧相疏离的通病”。每一个时期的歌剧都具有自己独特的个性特征，正是一系列的个性构成了歌剧历史的发展。只有了解歌剧史上的不同的个性，才能更好地理解歌剧历史的发展。因此，只有当正歌剧重新为人发现并且得到客观的评价之后，才可能对不同观念下歌剧形式的多样性及其演化过程予以承认。正如保持生物的多样性是维持生态环境和人类发展的基本前提一样，承认艺术的多样性也是保证艺术发展的前提。本文就的选题依据就在这一历史背景下形成，其目的是为了进一步探究这一时期意大利歌剧具体的演唱风格。（2）研究内容一、引言二、17到18世纪意大利歌曲的演唱风格（一）题材内容分析（二）风格特色分析（三）价值分析三、对若干代表性曲目的分析（一）《阿玛丽亚》（二）《紫罗兰》四、结语（3）研究思路和方案本文在掌握大量最新的西方研究成果的基础上，以18世纪上半叶意大利正歌剧咏叹调的功能为切入点，以咏叹调音乐风格的发展变化为经线，以风格的各个组成部分—人声、装饰和结构为纬线，研究在正歌剧观念作用下的咏叹调的功能及风格的发展变化，探究正歌剧及其咏叹调风格形成、发展的内在原因，用历史意识研究正歌剧的现象和作品，理解其个性化的审美观和风格特征后得出的评价。同时，论文以大量的史料和音乐文献为依据，以历史唯物主义为立足点，以朴素、严谨的学术态度，从相对客观的角度辨证地看待咏叹调和正歌剧的艺术价值问题，追求“至法无法”的治学境界。3.工作进度及具体安排。1、2019年11月16日-2019年12月30日，学生撰写并提交开题报告。2、2019年12月31日-2020年1月31日，学生向论文指导教师提交初稿。3、2020年3月5日-4月5日，学生向指导教师提交论文（设计）二稿。4、2020年4月6日-4月20日，定稿。5、2020年4月21日-5月1日，指导教师对学生论文成绩进行评定。6、2020年5月4日-5月10日，评阅教师对论文（设计）进行成绩评定。7、2020年5月11日-5月12日，进行论文（设计）答辩。4.指导教师意见（对课题方案的可行性、深度、广度及