教科研期末复习一

课外作业在已经学过的各种学前教育研究方法中，你对哪种研究方法更感兴趣？为什么？定义意义（或优点）对自己的启示试卷基本题型一、判断正误二、个案撰写三、写作规范四、方法分析（文献研究法、观察研究法、调查研究法、实物研究法、个案研究法、教育行动研究法等）一、判断正误1.幼儿教师进行的研究更多是实践研究。2.课题研究方案可有可无，关键是研究的过程。3.课题的研究目标是指需要通过研究解决什么问题。4.课题的可行性分析主要是指确保研究得以进行的资源和条件。5.搜集文献资料只能搜集代表相同观点的资料。6.书籍、期刊属于文献，而胶片、声像资料不属于文献。7.由“近”到“远”的搜集文献资料，又称顺查法。8.观察与个人经验、个性及个人理论有较大关系。9.日记描述法、轶事记录法和实例描述法都属于叙述性观察。10.结构性访谈是指按照事先设计好的访谈提纲向被访者提问，并要求被访者按一定标准进行回答。11.问卷的基本结构不包括结束语。12.问卷调查一般适合文化程度较低的人群。13.问卷中的开放式问题是指在问卷中不仅要提出问题，还要提供可选择的答案，供调查对象选择。14.评价幼儿最主要的目的是促进幼儿的健康快乐成长，让幼儿受益。15.科研中问题一般是需求一种答案。16.在访谈调查中最好不要让被访者了解本次访谈的目的，从而保证访谈的客观性。17.案例首先是一个事件，这也意味着所有的事件都可以成为案例。18.聚焦式学前儿童成长档案主要聚焦在儿童的喜好、教师、家庭以及发展里程碑四个纬度上。19.任何观察都是一系列价值观、偏见、态度与看法的过滤。20.质的研究主要指在自然情境下对被访者的研究。21.幼儿教师撰写论文最好是基于学校或学科发展的角度进行。22.论文的关键词可以是名词，也可以是动词或形容词。……二、个案撰写1.理解“个案”（案例）的含义。2.个案资料的获取途径有哪些？（P168)3.个案研究报告的撰写研究对象的基本情况；特殊表现的基本描述；分析与讨论；措施与建议三、写作规范（一）论文选题来源——选题的前提基础是善于发现问题。1.从各级课题指南中选择研究问题；2.从幼儿园教育实践中寻找研究问题；3.从国家教育政策与改革发展规划中挖掘研究问题；4.从阅读学习过程中发现问题。（二）选择研究课题的基本要求1.新颖性2.科学性3.可行性（p27-28)（三）标题易犯毛病1.题旨不清《学前教师专业发展》《教师学习与专业发展》《教学辨》2.题旨有误《当代教师应具备良好的思维方式》《论儿童社会性发展的培养》3.题旨过宽或过窄《幼儿园教师情况统计分析——以徐州幼专附属幼儿园为例》《多元智能主义教育思想的现状探析》4.题目陈旧，缺乏新意《论教师专业发展的必要性》（四）参考文献参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：M——专著

C——论文集J——期刊文章N——报纸文章D——学位论文DB/OL——网上数据库EB/OL——网上电子公告R——报告S——标准体例解读胡志刚.教育时机论[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社，2003:18.赵祥麟，王承绪.杜威教育名篇[M].北京:教育科学出版社，2006:188.魏为，陈国平.论新课程背景下教师思维方式的转变[J].教育理论与实践，2007(2):26.郑金洲，程亮.中国教育学研究的发展趋向[J].教育研究，2005(11):5.李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27(3).孔祥凤.把“圣诞老人”请到家[N].中国教育报，2013-12-22(4).曾索华.幼儿亲社会行为的培养[DB/OL]./html/class/910/201211/job383945.shtml.练一练1.汤盛钦

。《特殊教育概论》上海教育出版社，1998年第100页。2.慧聆、周耿。《孤独症儿童教育与训练文集》，北京出版社，1997年第35页。3.施惠中，20年幼儿教育规划研究缩影，学前教育研究，2005年第4期第11到12页。4.张惠博.职前科学教师学科教学知识发展之研究。中国教育学刊，1996年第七期59页。5.徐佩华.论教育智慧及其形成。西北师大学报（社会科学版）。2001第1期8页。6.赖配根。为教师留住斯文和尊严，中国教育报2013年6月7日第三版。四、方法分析（一）文献研究法1.搜集文献资料的基本要求（P55）普遍性、代表性逆查法第一手资料不同观点广泛搜集2.文献综述的基本格式（P66-67)前言正文结论参考文献3.文献综述的基本要求（1）全面搜集文献资料——“全”（2）精选文献资料——“精”（3）善于抒发己见——“己”（二）观察研究法1.轶事记录法：它着重记录观察者认为有价值、有意义、有趣的任何可表现儿童个性或某方面发展的行为事件，而且这些特定的行为事件都是观察者亲眼所见。2.运用轶事记录法注意事项（1）运用语言要具体、清晰（2）对记录中涉及的事物的命名要准确（三）访谈调查1.含义访谈调查是一种以有目的的谈话为主要方式来了解某人、某事、某种行为或态度的一种调查方法。目的性；内容多样性；实际应用性；访谈提纲拟定原则：先易后难；先浅后深；先远后近；先感性后理性；先封闭后开放；注意提纲的整体逻辑性和“漏斗”原则指出下列访谈提纲中存在什么问题？1.作为一名幼师生你认为道德教育存在哪些问题？2.你喜欢上政治课吗？3.在学校教育中应该采取哪些措施？4.上课内容抽象吗？5.造成这些问题的原因主要有哪些方面？6.教学内容能够促进你道德教育的发展吗？7.这些措施收到一定的效果了吗？（四）问卷调查问卷基本结构：1.封面介绍词2.指导语3.问题4.答案5.结语封面介绍词内容调查者身份或组织名称调查目的、意义说明调查对象客观回答问题的重要性关于匿名、对调查原始资料处理的保证（2）问题的排列技巧问题排