中班语言教案《“哭”和“笑”》

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中班语言教案《“哭”和“笑”》中班语言公开课教案《“大哭”和“苦笑”》

幼儿园中班语言教案：“大哭”和“苦笑”

一、活动名称：“苦笑和大哭”

二、活动目标：

1、能够根据苦笑和大哭的表情图展开大胆想象，发展幼儿的发展思维。

2、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

3、重新认识汉字：苦笑、大哭。

三、活动准备工作：“苦笑”、“大哭”的表情图个一幅；字卡各一，幼儿人手两张字卡。

四、活动过程：

（一）观测苦笑和大哭的两张相同的表情图

1、教师：苦笑“这就是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴就是什么样子的？像是什么？”“你可以苦笑吗？”“苦笑一个给大家看一看。”“苦笑的时候收到什么声音？”“猜一猜他为什么苦笑？”“那你在什么时候可以苦笑呢？”

2、教师：大哭“他怎么了？”“她大哭出来就是什么样子的呢？”“你大哭的时候就是什么样？”他为什么可以大哭呢？““你什么时候可以大哭呢？”

3、教师：“你们讨厌什么表情？”“为什么？”

（二）自学汉字：苦笑、大哭

教师：“你们想要不敢XXX？”“他给我们一封信啦！一起来...。”“中三班的小朋友们你们好！我就是xxx，我很怀念你们，你们也想要我吗？

我现在在崭新幼儿园上学，老师教导我重新认识了许多汉字。今天我递了两张给你们，期望你们也能够学会不好吗？”

1、出具汉字“苦笑”教师：“你们重新认识他吗？”“猜一猜”（和我们今天看看的两幅图有关）“对，就是苦笑，字的上面像是什么？下面呢？”

2、出具汉字“大哭”教师：“这就是什么字？”“为什么就是大哭？”“他像是什么？动脑筋想一想。”

3、比较两个字，打听相同。

游戏：看看卡片，搞表情。

4、幼儿拎小字卡拼字。

先民主自由拼字，然后游戏：看看表情，拎字卡。

（三）结尾教师：“这两个字你们重新认识了吗？xxx晓得了一定很高兴。那我们怎么就可以使他晓得呢？（写下一封信）你们可以写下吗？我去考考你们。”出具字卡（小、大、人、口、手等

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